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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    如何克服初中数学复习中的高原现象

    任鹏
    65-65页
    查看更多>>摘要：复习时既要有共同的基本要求，即：相同的学习目标，又要有“一把钥匙开一把锁”的个别辅导，即：带有个性的学习目标，从而真正使所有学生通过系统的复习，使知识得到巩固，学习数学的综合能力得到提高。

    目标道学情感交流激发兴趣

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    如何在中学地理教学中体现课堂教学的艺术魅力

    王秀明
    66-66页
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    浅谈如何提高学生在数学课堂教学中的有效参与

    马红红
    67-67页
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    浅议提高小学生作文教学质量的有效方法

    游烨
    68-68页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学的重点和难点，在教学中，大部分学生都认为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文。尽管大家都在为此付出努力，但始终收效甚微，学生的写作水平还是徘徊在初始阶段，写作热情呈萎缩状态。本文就如何提高小学作文教学质量的有效方法提出些想法。

    提高小学生作文教学质量方法

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    高中化学教学中双向反馈教学法的程序化应用

    杨丽娟
    69-69页
    查看更多>>摘要：本文依据高中化学教学的现实特点，展开了双向反馈教学法的程序化应用探讨，通过对该教学方式的内涵及特点分析，阐述了双向反馈教学法的程序结构，并制定了具体的实施应用策略，对充分激发高中学生的化学学习兴趣，提升化学教学水平有积极有效的促进作用。

    化学教学双向反馈程序

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    让“自主探究”教学模式走进数学课堂

    赵食团
    70-70页
    查看更多>>摘要：本文阐述如何让“自主探究”教学模式走进数学课堂。让学生掌握学习数学的方法，自主探究知识主动参与在数学课堂中。从而获取知识，产生对数学的浓厚兴趣。为学生今后的学习打下良好的基础。

    自主探究学习方法兴趣自信课堂氛围发展

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    浅谈课堂教学模式提高作文教学效益

    吴晓梅
    71-71页
    查看更多>>摘要：在当前农村的小学生中，普遍存在着怕写作文的现象。其原因主要是教师受传统作文教学模式的束缚，没有培养好学生的写作兴趣，以及学生的阅读量少，知识积累不多和课堂作文教学缺乏有效的指导等方面的原因。

    农村小学作文教学模式改革循序渐进

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    小学数学创新能力培养之我见

    易怀兵
    72-72页
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    抓好课堂展示,促进学案教学有效开展

    李洁
    73-73页
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    论小学语文教学中课堂气氛的营造方法

    王振英
    74-74页
    查看更多>>摘要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。

    小学语文课堂气氛

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