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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    聆听孩子心声呵护孩子心灵

    曹振艳
    201-201页
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    乡土农村特色中的快乐体育

    姜润
    202-202页
    查看更多>>摘要：体育运动是快乐的，但这种快乐要在我们的特色教育活动中体现是靠老师与孩子共同发掘的，如何使快乐融入体育活动中是我们老师在开展好活动的同时要深究的课题之一。我们幼儿园本着以“幼儿发展为本”的思想，充分利用本地、本园独特的自然、地理、人文等乡土资源，为农村幼儿提供更为广阔的创造空间。让孩子在我们的特色活动中同样享受体育活动的乐趣！

    材料新颖语言生动快乐游戏自主探索

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    社会主义核心价值体系引领大学生素质教育——以沈阳航空航天大学为例

    吕健马宁刘岩松
    203-203,204页
    查看更多>>摘要：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，素质教育是培养德智体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人的要求。沈阳航空航天大学结合工作实际，用社会主义核心价值体系引领大学生素质教育，充分运用主体间性教育理念，以制度建设为抓手，积极搭建工作平台，使素质教育和社会主义核心价值体系教育相互交融互相促进。

    大学生社会主义核心价值体系素质教育

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    浅谈学生心目中理想的班主任

    才让吉
    204-204页
    查看更多>>摘要：教育中必须尊重学生，热爱学生，理解学生，没有师爱，就没有教育。教师的爱是一种高于友爱，异于母爱的特殊的爱。以“爱”来教育学生，是一种无伤痛有结果的教育，可以收到意想不到的效果，进而拉近了师生的距离，促使和谐师生关系的形成。让我们以人为本，以一颗金子般的爱心，多一份尊重，多一份宽容，多一份理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌就在我们的热爱之中。

    教育学生班主任工作尊重学生热爱学生理解学生爱的教育

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    情境创设在小学语文课堂教学中的践行研究

    和方
    205-205页
    查看更多>>摘要：为了提高小学语文课堂教学的质量，很多教师运用的情境创设的方式。情境的设置本身不是目的，只是帮助教学的手段。本文主要针对如何在小学语文课堂教学中创设情境展开论述，希望能进一步提高我们的课堂教学质量。

    小学语文情境创设生活

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    试论如何在小学语文课堂教学中培养学生的探究意识

    张玉霞
    206-206页
    查看更多>>摘要：学生探究意识的强弱关系到课堂教学的成功与否，一个缺乏探究意识的课堂显然是失败的。本文主要针对如何在小学语文课堂教学中培养学生的探究意识展开论述，希望能进一步提高学生的探究能力，增强语文课堂教学的实效性。

    小学语文探究教学问卷调查

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    自主学习:需要教师搭建个性化的脚手架

    佘兴丽
    207-207页
    查看更多>>摘要：课堂是英语学习者获得英语语言技能，培养学生自主学习能力并完善思维结构的主要途径之一，但目前的英语课堂教学中，仍然存在教师满堂灌，以教师为主体的现象，结果导致学生的思维僵化，阻碍了其能力的发展。突破这一障碍的途径之一是在课堂中以学生为主体，通过教师的主导性的支架作用，逐步培养学生的自主学习能力。

    课堂教学教师主导学生主体

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    浅议中学语文的作文教学

    李桂兰
    208-208页
    查看更多>>摘要：在语文作文教学中，教师应培养学生的写作兴趣，指导学生的写作过程，并扎根于现实生活的沃土，勤奋耕耘，方能成功。

    中学语文作文教学写作兴趣

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    浅谈如何培养小学生数学自学质疑能力

    王芳
    209-209页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生认为，“一个人有自学的能力和习惯，将一辈子读书、一辈子受用。”自学能力是一种特殊的学习能力：是以独立为核心，多种心理机能参与的主动获取知识，掌握技能的多层次的综合能力。我国基础教育新一轮课程改革方案明确提出要“着眼于培养学生终身学习的愿望和能力”。素质教育的内在要求和本质属性就是以人为本，以学生为主体，要爱护和启迪学生好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，敢于质疑，大胆创新。

    小学数学自学能力质疑能力

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    浅谈初中化学中的创新教育

    申林
    210-210页
    查看更多>>摘要：本文就初中化学中的创新教育问题展开讨论，提出了化学教学中实施创新教育的对策，期望为教育工作者提供可行的参考。

    初中化学创新教育对策

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