网络导报·在线教育2012，Issue(19) ：207-207.

自主学习:需要教师搭建个性化的脚手架

佘兴丽
网络导报·在线教育2012，Issue(19) ：207-207.
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自主学习:需要教师搭建个性化的脚手架

佘兴丽1
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作者信息

  • 1. 连云港市新浦区浦南中心小学
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摘要

课堂是英语学习者获得英语语言技能，培养学生自主学习能力并完善思维结构的主要途径之一，但目前的英语课堂教学中，仍然存在教师满堂灌，以教师为主体的现象，结果导致学生的思维僵化，阻碍了其能力的发展。突破这一障碍的途径之一是在课堂中以学生为主体，通过教师的主导性的支架作用，逐步培养学生的自主学习能力。

关键词

课堂教学/教师主导/学生主体

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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