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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    浅析小组合作学习在小学数学课堂教学中的运用

    陈亚娟
    53-53页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是新课程标准下所倡导的新型学习方式之一，也是数学课堂中一种重要的教学组织形式，它有利于体现学生的主体性，有利于张扬学生的个性。文章就当前小学阶段的数学教学情况做了简要的介绍，并且着重分析了小学数学教学成果不显著的原因：缺乏小组合作互动学习。最后提出了提高小学数学低年级阶段的小组合作、互帮、创新学习的几点意见，以促进小学数学基础教育和素质教育的良好开展。

    小学数学教学小组合作互动学习小学数学基础教育

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    例说初中物理教学中的“先学后教、当堂训练”

    周亚龙
    54-54页
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    小学数学课堂教学的创新模式探讨

    戴继兴
    55-55页
    查看更多>>摘要：传统的教学模式以培养学生的知识积累为目的，新形势下的课堂教学则需要坚持新课程标准要求的以促进学生全面发展作为机要，教师在小学数学课堂教学的过程中要积极调动学生的主动性和积极性，结合小学生自身的发展规律，积极营造良好的课堂教学氛围，注重对学生动手实践力以及思维能力的培养，使学生能够在学习的过程中系统、有序和健康地成长。本文主要探讨了小学数学课堂教学的创新模式特点以及创新的策略。

    小学数学创新模式策略

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    浅论提升小学作文教学效果的方法

    贾仲景
    56-56页
    查看更多>>摘要：小学作文教学是小学语文教学过程中的重难点，是提高学生写作能力的重要一环，也是培养学生观察生活、热爱生活、感悟生活的重要途径。本文重在强调小学语文老师对学生写作兴趣的激发、培养，并在兴趣的引领下及时指导学生学会积累写作素材、捕捉写作灵感，同时通过大量阅读训练培养学生对文字的感知能力，以此来提升小学作文教学的效果。

    融入生活积累素材课外阅读有效性评价

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    浅谈中学语文教学中的教学语言

    李达刚
    57-57页
    查看更多>>摘要：教学语言是教师讲课的语言以及在教学中指导学生学习的语言。教学首先是语言的艺术，正如教育家苏霍姆林斯基所说“教育的艺术包括说话的艺术，同人心交流的艺术，教师语言的修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。教学语言艺术是优秀教师的必备条件，也是教学成功的一个十分重要的因素。每位语文教师都应有意识的培养自己的课堂教学语言能力，增强教学语言的艺术性。

    中学语文教学语言规范性启发性

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    浅谈小学数学教学中直觉思维能力的培养

    熊小玲
    58-58页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中一直存在着这样的问题：重逻辑少直观、多机械训练而少创新思维等。由此导致的弊端已经逐步的显现出来，而这些已经引起了不少教育专家和教育工作者的重视。本文主要探讨小学数学教学中直觉思维能力的培养。

    小学数学直觉思维能力培养

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    钳工实习教学中的几点思考

    尹军朝
    59-59页
    查看更多>>摘要：本文从所在学校学生的实际学情和钳工课程的教学现状出发，指出了所存在的问题，进一步明确了钳工教学的内容，不断改进钳工教学模式与手段，激发学生学习兴趣、强化基本技能等，从根本上达到提高钳工实习教学质量的目标。

    技能技巧兴趣速度质量

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    浅谈职高数学课堂导入的方法与技巧

    张桂芝
    60-60页
    查看更多>>摘要：在数学课堂教学尤其是职业高中数学课堂教学，教师必须灵活的掌握课堂导入的方法和技巧，才能够更好的吸引学生，才能使学生集中注意力，激发学习兴趣。本文例举了复习法、设疑法、悬念法、类比法、实验法、电教法等几个方法以供大家参考。

    数学课堂导入方法技巧

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    大学英语口语教学中的任务设计

    刘果果
    61-61,62页
    查看更多>>摘要：近年来，很多的大学英语教师已经开始在英语教学中尝试任务型教学方式。然而，在实际的课堂教学中，大部分的教师对于任务型教学的认识不够，以致于出现课堂任务设计不够合理等问题。本文在任务设计原则基础上，为大学英语口语教学设计各类具体的真实的任务。

    任务设计大学英语口语教学

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    关于对高三复习中试题(卷)讲评的一点建议

    宋兵龙
    62-62页
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