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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    如何在课堂教学中体现学生的主体性

    雷学进
    227-227,229页
    查看更多>>摘要：学生的主体性是指在教育教学活动中，作为主体的小学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特征，具体表现为自主性、能动性、创造性、选择性。本文从以下四个方面进行了阐述：1、创设民主和谐的课堂氛围促进学生的主体性；2、激发学习兴趣促进学生的主体性；3、活动参与促进学生的主体性；4、激励评价促进学生的主体性。

    主体性能动性主体性意识学习品质

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    试析小学数学应用题教学方法与对策

    李艳红
    228-229页
    查看更多>>摘要：应用题在小学数学教学中有着举足轻重的作用，它既能使小学生对已经学到的知识进行应用，还能提高学生的思维能力。那么在小学应用题教学中主要存在哪些困惑呢，如何才能优化小学应用题的教学方法呢？本文对此进行以下几点有益探索。

    小学数学应用题教学方法

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    探讨在初中语文教学实践中应重视的几种艺术

    刘波
    230-230,234页
    查看更多>>摘要：随着我国文化体制改革的大力推进，最近几年中，自从新课改在义务教育阶段中进行实施后，在农村的义务教育模式中也有了新的改革，小学升到初中不再是原来的考试升学方式，老师们也不能单独依靠分数来对学生进行激励。这就要求初中的老师在教学的实践过程中，自身不但要具备高素质的文化水平，还要掌握一些有效的教学艺术手段，重视语文教学的效果。本文主要对初中语文教学实践中应该重视的几种教学艺术进行的分析。

    初中语文教学教学艺术手段

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    “听、读、说、写”在初中数学教学中是不可忽视的

    刘瑞华
    231-231,234页
    查看更多>>摘要：数学是具有知识的抽象性、思维的严谨性和应用的广泛性等特点的学科，在数学教学中不仅要使学生学好数学基础知识，而且要培养学生学好数学的技能和能力，促进学生认知结构的完善和发展。对学生技能和能力的培养少不了听、读、说、写训练，本文结合教学的实际，阐述了如何培养学生听、读、说、写的能力

    听读说写数学教学不可忽视

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    创新数学思维掌握学习方法

    苏秀红
    232-232页
    查看更多>>摘要：在中学数学教学中，要有创新的数学思维数学理念和思维方式，要教会学生掌握正确的学习方法。

    中学数学创新思维学习方法

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    新教育理念下农村寄宿制学校班主任工作的理论指导

    唐文记
    233-234页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的同时，教育资源的整合也成了农村学校的热点，寄宿制学校应运而生。作为一个新生事物，农村寄宿制学校规模较大，学生结构较为复杂，留守儿童、单亲子女、贫困学生所占比例较大，教师成了不少孩子衣食住行的依靠，学校就相当于他们的家。面对这一现象，不少学校在管理方法和管理模式上进行了改革，班主任的工作量也随之变大。想要做好农村寄宿制学校的班主任工作，就应该建立和谐的师生关系，展现教师的精神风貌；联合任课教师、生活老师和宿舍长，积极营建班级教育网络；在生活上关心和爱护学生，特别要做好贫困生帮扶工作。

    农村寄宿制和谐网络关心和爱护

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    浅析气象地面测报的信息化数据处理策略

    周东南周斌
    235-235,239页
    查看更多>>摘要：近几年来，全球极端天气状况不断出现，普通百姓对天气预报关注度较以往有了较大提升，这种情况的出现，对气象人员的数据测报与处理都提出了新的更高的要求。本着提高气象业务的服务质量的目的，从本质上改善气象基础业务的数据测报现状，笔者结合多年来气象工作经验，对气象数据的信息化处理过程谈一点看法，仅供参考。

    气象测报疑误信息数据处理信息化

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    浅谈新时期电视台如何做好新闻节目

    张日东
    236-236,239页
    查看更多>>摘要：现阶段，电视台作为主要的传播媒介，要做好新闻节目绝非易事，面对新闻节目中存在的一些缺陷，本文首先予以阐述，紧接着对电视台怎样做好新闻节目提出一些可行性的思路。

    新闻节目电视台新时期存在问题对策

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    浅谈诗词在高中地理教学中的作用

    张选清
    237-237页
    查看更多>>摘要：在教学过程中适时引用诗词来辅助教学，使诗词这一文化瑰宝，在地理的教学中发挥出特有的功效，激发了学生学习地理的兴趣，使抽象的地理知识形象化，化静为动，调动学生的各种感知，激发他们的思维，这样既易于学生对地理知识的理解，有丰富了课堂内容，培养了审美能力，提高了教学效率。

    地理教学诗词作用

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    加强小学阅读教学的审美素质教育

    赵志莉
    238-239页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中从美学的高度引导学生去领会、体验、感受课文的意境，提高学生的审美素质。

    意境形式完美陶冶

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