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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    走出“学案导学”的误区,贯彻分层导学——关于历史“学案导学”的探索与反思

    郝加根
    1-1页
    查看更多>>摘要：根据学生的知识结构和思维品质编制不同层次的“学案”，贯彻因材施教的方针。执行“学案”应根据教师的学术造诣、文化修养、教学风格、人格魅力充分发挥教师“导”的功能。

    历史学案分层导学教学策略

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    基于语料库的中国英语学习者学术英语词块使用情况研究

    吕静
    2-2页
    查看更多>>摘要：词块是学术论文中不可或缺的一部分，词块在学术论文中实施一系列语篇功能。通过对英语本族语者和中国英语学习者使用学术英语词块情况的研究对比，如何发现中国英语学习者过少使用或过多使用某些词块，这些使用上的差异如何对语言产出的地道性产生了负面的影响。

    词块中国英语学习者语料库

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    论中职学校加强校园廉政文化建设的重要性

    夏献珂
    3-3页
    查看更多>>摘要：《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“坚决反对腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，严格执行党风廉政建设责任制，要“加强廉政文化建设”。中等职业学校为什么要加强校园廉政文化建设？应从哪些方面入手又需要做哪些具体工作呢？本文将同您探讨。

    中职廉政文化建设重要性

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    拓宽识字渠道培养识字能力

    谭妹娥
    4-4页
    查看更多>>摘要：本文围绕新时期识字教学中面临的问题，就如何培养识字兴趣、激发识字热情、提高识字效率、巩固识字效果进行了探讨，提出了四条举措，旨在为识字教学提供一些有益参考。

    小学识字教学

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    江西景德镇瓷器旅游文化之思考

    黄蔚王亚红
    5-5页
    查看更多>>摘要：瓷器是勤劳的中华民族的一项伟大发明，瓷器的出现和不断发展不但丰富了人类文化内容，还大大促进了人类文明程度的提升。中国江西省的东北地区有座闻名遐迩的历史重镇，它就是号称瓷都的景德镇。景德镇生产陶瓷的历史长达两千多年，形成了独特的陶瓷文化氛围。开创景德镇陶瓷文化旅游前景巨大。

    江西景德镇瓷器旅游文化思考

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    耗散结构理论下教师与网络成瘾大学生关系的建构

    彭红雷姜旭英
    6-6页
    查看更多>>摘要：网络成瘾大学生的有效教育和管理已成为当前高校思政工作的一项重要课题。在对网络成瘾大学生进行教育管理中，保持良好的师生关系是有效教育管理的前提。耗散结构作为后现代主义的理论基础之一，对认识师生关系提供了新的视角与可能。系统的开放性、远离平衡态、非线性相互作用及涨落是耗散结构理论的基本蕴涵。由这一理论建构的师生关系表现为平等、对话和理解。

    耗散结构理论网络成瘾师生关系

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    课程负责人制度下的校企合作课程开发机制

    徐丹阳
    7-7页
    查看更多>>摘要：课程负责人制度是高职院校从规模建设转向内涵建设的过程中所涌现出来的众多制度改革中的一项。在此制度下的课程开发有其特定特点，而校企合作是目前高职院校进行专业发展的普遍措施。本文研究了此背景下的课程开发特点并提出发展策略。

    课程负责人校企合作课程开发

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    学科竞赛对学生的实践与创新能力培养探索——以高职财会信息化竞赛为例

    赖丽娜
    8-8页
    查看更多>>摘要：学科竞赛的开展对于培养学生的实践与创新能力，促进专业教学改革，提高人才培养质量有着十分重要的意义。如何更好地发挥学科竞赛在人才培养中的作用成为摆在我们面前的重大课题。

    学科竞赛校企合作教学改革

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    研究高中数学教学中学生解题能力的培养

    郭平
    9-9页
    查看更多>>摘要：高中数学是中学教育中的一门基础性学科，旨在培养学生的数学式思维模式。那么，如何培养学生在数学学习中的解题能力和数学思维方式，如何提高他们的数学成绩，是广大中学数学教师工作的重中之重。本文主要着重于分析在高中数学教学中如何提高学生解题能力的一些方法，希望对中学数学的教育教学有借鉴作用。

    高中数学学生解题能力

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    试论初中思想品德课中的活动教学

    胡乔木
    10-11页
    查看更多>>摘要：活动教学是在反思传统教学的基础上逐渐形成和发展起来的教学思想和教学方法。初中思想品德课实施活动教学改革，必须坚持以“活动促发展”为基本指导思想，倡导以自主学习为基本习得方式，强调以能力培养为核心，以素质整体发展为取向。本文从初中思想品德课活动教学的方式方法入手，进而分析了初中思想品德课活动教学存在的问题，并力图为当前的初中思想品德课教学改革提供新的思路。

    思想品德课活动教学存在问题对策

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