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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    论王维山水田园诗的禅意

    张辉
    170-170,171页
    查看更多>>摘要：唐代“诗佛”王维，一生崇佛，在其的山水田园诗之中无不透入出浓浓的禅意。他的空寂心灵与禅宗思维相结合的方式，所创作出的一首首诗歌所蕴藏的禅意。这主要体现在其诗歌的禅境、禅趣和禅悟三个方面，通过对这三方面的分析，我们可以发现王维一生心向佛学的完美体现。

    王维山水田园诗禅意禅趣意境

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    如何提高高三数学课堂教学的质量

    梁晓祥
    171-171页
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    小学信息技术课堂提问艺术的应用探析

    余雷
    172-172页
    查看更多>>摘要：课堂提问在实践教学中对于促进师生之间的互动具有良好的效果。积极的师生互动对于提高课堂教学质量、激发学生的主观能动性有着重要的作用。因此探析小学技术课堂提问艺术对于提高学生的学习热情、激活学生的学习状态有着重要的现实意义。对于小学信息技术课堂提问艺术的应用探析旨在让学生学会自我学习，提高其对知识的探索能力，切实提高小学课堂教学效果。

    小学信息技术课堂提问艺术应用

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    巧用多媒体使初中数学课堂靓起来

    李金光
    173-173页
    查看更多>>摘要：多媒体辅助教学以其独有的趣味性，能最大限度的激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，使初中数学课堂靓起来，从而大大提高教学效率。

    巧用多媒体课堂最优化

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    浅析计算机网络管理的发展现状—以WEB管理为例

    龚乾春
    174-174页
    查看更多>>摘要：本文从计算机网络管理的概念以及组成内容出发，探讨了计算机网络安全管理的方法策略，还对常见的web网络管理模式、存在问题及前景发展趋势经行了分析，并对计算机网络管理的现状以及未来的发展趋势进行阐述。

    计算机网络管理网络安全

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    浅谈信息技术与中学物理课程的整合的方式

    毛豪文
    175-175页
    查看更多>>摘要：本文对信息技术与中学物理课程整合的内涵、必要性做了较全面的阐述。根据信息技术与中学物理课程整合的现状，提出了信息技术与中学物理整合、信息资源与中学物理课程整合等六种整合方式，中学物理教学中应用信息技术能更好地激发学生积极性、模拟实验过程、组织教学呈现，学生通过网络进行自主学习并与教师进行交互培养了学生自主学习能力，教师集体备课节约了教学资源、更好地提高了教学效果。最后对信息技术与中学物理课程整合的理论意义和实践意义进行了阐述。

    信息技术中学物理课程整合的方式

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    让信息技术走进了初中数学教学

    许传明
    176-176页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和科学技术的发展，信息技术走进了人类的生活，也走进了我们数学课堂，本文对现代信息技术在初中数学中的应用提出了一定的措施，以期提高初中数学与现代信息技术整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。

    学习兴趣主体性信息技术

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    辅导学生进行电脑制作的思索与体会

    王梅
    177-177页
    查看更多>>摘要：近年来“全国中小学电脑作品制作活动”在各个学校进行得如火如荼，越来越多的老师和学生投入到此项活动中来。我校从第一届参赛以来，每年都有学生获奖。本人所辅导学生的作品每年都被选送去参赛，并多次获奖。如何更好地开展学生的培训工作，让学生更好地展现他们的风采呢？在这里，我把我这几年辅导学生的经验和体会进行了总结，在这里与大家共同分享。

    学生电脑制作思索体会

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    试论基于弱点相关性的网络安全分析方法

    黄进勇
    178-178,214页
    查看更多>>摘要：目前信息安全问题越来越突出。攻击者不但利用单个弱点对网络系统进行攻击，而且还发动组合攻击，把多个主机的多个弱点有机地组织起来进行攻击，给网络系统带来巨大的安全风险。基于单个弱点的分析已不能满足网络发展的需求，开发更加综合性的安全分析方法成为新的趋势，因此弱点相关性的分析方式进入到了网络安全的分析中。

    网络安全弱点相关性安全分析方法

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    小组合作——信息技术高效课堂的保证

    李桂芹
    179-179页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是在班级授课基础上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员开展合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定教学任务的目的。怎样在有限的45分钟时间里，提高小组合作学习的有效性，高效地促进教学目标的达成？这是摆在每位教师面前的事实。本人结合自己平时的教学实践，就如何提高信息技术课堂小组合作学习的有效性，谈了自己的做法和看法。

    信息技术小组合作学习高效课堂

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