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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    利用信息技术激发中职院校学生政治学习热情管窥

    唐雄飞
    185-185,186页
    查看更多>>摘要:中职院校政治学科教学是中职院校教育中最主要的思想教育阵地,也是最薄弱的环节。中职院校的政治学科由于多种原因在学生心目中日益失去吸引力和热情,如果不扭转这种状况,将不利于中职院校生的全面发展,也不利于素质教育的深入开展。在新课改的背景下,利用现代信息技术来整合中职院校政治教学符合新课程标准的要求,可以通过它来设置教学情境激发学生的政治学习热情,提高学生的自主合作探究能力,改变传统的作业模式,转变中职院校理科生对其的态度。

    现代信息技术教学情境政治教学

    四句口诀话微粒

    钱波
    186-186页

    计算机基础教学改革探微

    徐盛
    187-187页
    查看更多>>摘要:现在社会对大学生计算机水平的要求比较高,虽然绝大多数高校都已经将计算机课程列为学生公共必修课,但是计算机基础课程的教学目标却并未实现。很多大学生学习了计算机基础课程,也无法完成基础的计算机操作,更别说跟上现代计算机发展的脚步。从当前众多高校的实际教学情况来看,计算机基础教学模式存在很大的弊端。笔者结合自身教学经验针对高校计算机基础教学中存在的弊端进行了探讨,同时也提出了一些改革措施。

    计算机基础教学改革

    谈高中语文教师在新课改下的教学方法

    陈文英
    188-188页
    查看更多>>摘要:语文,是人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字实用工具,又是文化艺术,同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。语文是一门博大精深的学科,要想学好语文,学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力,我想主要是由于没有掌握正确的方法,没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。为此,结合多年的高中语文教学,我来谈一下高中语文教师在新课改下的教学方法。

    新课改高中语文教学方法

    构建信息技术课程的新型教学模式

    戴哥玲
    189-189页
    查看更多>>摘要:本文在建构主义学习理论指导下,以任务驱动教学为基础,提出本人在高中信息技术课程教学中采用的教学模式。并从其结构序列一一创设情境、自主学习、协作会话、评价总结四个方面进行阐述。

    建构主义任务驱动情境自主学习协作评价

    浅谈如何提高小学信息技术课堂教学效率

    谢力勤
    190-190页

    探析多媒体技术在教学中的有效应用

    陈敏
    191-191页
    查看更多>>摘要:在中小学教学过程中应该大力提倡使用多媒体教学技术,最大限度地发挥多媒体技术的优势,以提高教学质量和教学效率。

    中小学教学多媒体技术有效应用

    浅谈初中生物教学中多媒体的应用策略

    刘洞鑫
    192-192页
    查看更多>>摘要:巧妙地应用多媒体辅助工具进行教学,激发学生学习生物学的兴趣,提高课堂教学效果。文章首先介绍了多媒体信息技术在生物教学中的亮点,然后介绍了生物教学中应用多媒体教学存在的问题。

    初中生物教学多媒体应用策略

    基于电子教育时代的职教体育教学中的多媒体技术

    宁燕
    193-193页
    查看更多>>摘要:21世纪的中国实现了电子教育的时代,多媒体更加广泛的应用到教学当中,对于职教体育教学来说,它更是促进体育教学发展的作用。在体育教学中,我们应该正确使用多媒体技术,笔者就当代我国中职院校中体育教学中应用多媒体技术进行简要论述。

    多媒体中职体育教学应用

    民办高校电子信息类人才培养模式的创新与实践

    许静赵慧
    194-194页