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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    让“忠言”不“逆耳”——浅谈教师的批评艺术

    谭素军
    215-215页
    查看更多>>摘要：老师批评学生的语言，是唤起学生对自己不良行为的警觉，终止不良行为，向着正确方向前进的心理刺激素，是教育学生的“常规方法”。恰当使用，能指点迷津，启迪心智。反之，有可能产生师生之间的隔阂。因此，批评不但是教育人的一种手段，也是一门艺术，更是一门科学。

    教师批评注意技巧批评艺术化

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    小学班主任在寄宿生管理中做到“四要”

    韦灿梅
    216-216页
    查看更多>>摘要：随着农村中小学的调整布局，一些小学将逐渐向人口规模大，办学条件好的学校集中。我们学校近年来将三至六年级学生集中到乡中心学校就读，这样刚刚八、九岁的孩子就离开了自己的父母，远离家庭寄宿学校。而且他们大部分学生都是留守儿童，有个别学生是单亲离异家庭。这就需要我们班主任老师以“四要”去呵护、温暖他们的心，使他们在充满阳光的班级大家庭中快乐成长。

    留守儿童自闭爱生如子

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    做好中职校德育管理工作的几点策略

    茅海涛
    217-217页
    查看更多>>摘要：做好德育工作是中等职业学校的基础工作，中职学校的学生有着独特的特点和优势，因此对学生的德育教育有着特殊的困难。班主任是学生德育工作的直接参与者，如何对中职学生进行德育教育工作，意义可见一般。

    中职生德育现状分析

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    浅谈如何在中学美育教学

    张洪伟
    218-218页
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    塞外口蘑——你我身边的营养专家

    杨海滨
    219-219页
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    从《爱弥儿》中再看情境学习理论

    霍莹孙旭
    220-220,221页
    查看更多>>摘要：《爱弥儿》法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，阐述了的“自然人”思想，强调直观教育，真实活动，重视环境的作用。情境学习理论强调学习者必须在学习情景中，通过主动探索和经验，有效学习知识。从《爱弥儿》中再看情境学习理论，从中更深入了解情境学习的理论，更好的投入于儿童的教育当中。
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    邵阳市农村体育活动开展情况调查与分析

    谭振华
    221-222页
    查看更多>>摘要：本文通过问卷调查法和访谈法对邵阳市5个效区县的农村群众的活动项目、主观态度、场地器材等发放调查问卷进行调查及对《全民健身计划纲要》第一期工程实施情况的相关数据进行统计分析，得出农村群众体育的开展情况：少数农民参加体育锻炼，大部分农民因受外界环境的影响不能参加体育锻炼，并分析存在的问题，提出相关的对策，为市体育局制订相关群众体育政策，指导农村群众的全民健身活动提供详实可靠的数据及依据。

    农村体育活动调查分析

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    英语听力的“技巧”

    王志红
    223-223页
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    克木语与布兴话比较研究

    范锋
    224-224,225页
    查看更多>>摘要：本文主要对克木语和布兴话进行了比较，对二者在语音、语法和词汇上的相同和差异之处分别进行阐释，并以此作为推断二者关系的依据。通过对二者的比较研究，可以推断出克木语与布兴话之间存在着亲属关系，只是由于语言本身的发展与演化使得这种亲属关系如今已经不甚明显。

    克木语布兴话共同特征不同特征

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    体育课堂教学改革探讨

    胡杨
    225-225页
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