网络导报·在线教育2012，Issue(29) ：220-220,221.

从《爱弥儿》中再看情境学习理论

霍莹 孙旭
网络导报·在线教育2012，Issue(29) ：220-220,221.
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从《爱弥儿》中再看情境学习理论

霍莹 1孙旭1
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  • 1. 650500 云南师范大学信息学院 云南 昆明
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摘要

《爱弥儿》法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，阐述了的“自然人”思想，强调直观教育，真实活动，重视环境的作用。情境学习理论强调学习者必须在学习情景中，通过主动探索和经验，有效学习知识。从《爱弥儿》中再看情境学习理论，从中更深入了解情境学习的理论，更好的投入于儿童的教育当中。

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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