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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    小学语文的“作文先导式”教学模式的探讨

    罗丽红
    50-50,51页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是提高学生综合素质的重要工作。作文是指把自己看到的、听到的事情用适当的语言表达出来。“作文先导式”的教学模式力图抓住语境和语用，根据作文实际教学中的需要和进度，灵活安排作文教学，更好的培养学生的创新能力。
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    浅谈如何有效提高小学语文课堂效率

    柳英
    51-51页
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    对小学语文课程阳光、高效课堂的探究

    马春梅
    52-52,53页
    查看更多>>摘要：小学是人生的启蒙阶段，他们“挣脱”了父母的怀抱，来到学校学习知识，学习语言，学习交际和各种方面的能力。自新课标的颁布与实施以来，许多教师都打破的传统教育的教学方式，开辟了属于现代社会的教学方式。教学充满的人性化，个性化，教育中以学生本身为主体，致力于培养学生们的自我学习意识，引导学生走上一条正确而宽阔的路。

    小学语文课程阳光高校课堂探究

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    浅谈生本理念下的“少教多学”在数学教学中的实效性

    马鑫
    53-53页
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    关于语文课“一课一得”教学思想的几点领悟

    潘建军
    54-54页
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    初中英语教学案例

    田春来
    55-55,56页
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    学会改变幸福无限——听田丽老师《道德规范》的发言有感

    王岩
    56-56页
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    浅谈小学语文教学中的识字

    王秀雯
    57-57,58页
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    低年级识字教学几点做法

    王春城
    58-58页
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    创造宽松、和谐的英语课堂教学环境

    魏素婷
    59-59,62页
    查看更多>>摘要：课堂教学是全面实施素质教育的重要的渠道和主要途径，让学生成为课堂教学的主体，是在英语课堂教学活动中实施素质教育的关键。然而，在目前的英语课堂教学中，仍然存在重视学生的基础知识和基本技能而忽视学生的创造力，重视语言知识的记忆而忽视学习的过程，重视向学生灌输知识而忽视学生的主动参与，重视教学活动的整体化，而忽视学生的个体差异等种种偏离素质教育要求的现象。本文根据课堂教学的基本特征和原则从：使全体学生参与课堂教学活动；正确对待学生的个体差异；沟通师生情感，建立和谐师生关系；提高教学艺术，实行“三带”和谐策略；开展教学评价，促进学生和谐发展等几个方面，结合自己的教学实践谈了如何更新教学观念，创造和谐的课堂氛围，让学生成为英语课堂教学的主体，在课堂教学中实施素质教学的一种认识。

    创造宽松和谐英语课堂教学

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