摘要
课堂教学是全面实施素质教育的重要的渠道和主要途径，让学生成为课堂教学的主体，是在英语课堂教学活动中实施素质教育的关键。然而，在目前的英语课堂教学中，仍然存在重视学生的基础知识和基本技能而忽视学生的创造力，重视语言知识的记忆而忽视学习的过程，重视向学生灌输知识而忽视学生的主动参与，重视教学活动的整体化，而忽视学生的个体差异等种种偏离素质教育要求的现象。本文根据课堂教学的基本特征和原则从：使全体学生参与课堂教学活动；正确对待学生的个体差异；沟通师生情感，建立和谐师生关系；提高教学艺术，实行“三带”和谐策略；开展教学评价，促进学生和谐发展等几个方面，结合自己的教学实践谈了如何更新教学观念，创造和谐的课堂氛围，让学生成为英语课堂教学的主体，在课堂教学中实施素质教学的一种认识。
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