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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
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    小学语文教学中应怎样创造性地使用教材

    李薇
    135-135页
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    英语听说课程中的分级教学探索

    铁尔巴艺尔
    136-136页
    查看更多>>摘要：分级教学理念既融合了现代教育理念和教学实践经验，又契合中国传统的因材施教的教学传统，是一种适合目前高职专业英语教学现状的重要方法和思想。本文将就如何使用分级教学模式、采用什么样的策略，发挥出这一教学模式的优势，以实现提升大学生的英语听说能力教学目标进行探索。

    英语听说分级教学教学策略

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    杨维桢的诗学思想研究

    张红敏
    137-138页
    查看更多>>摘要：杨维桢是元中后期最有影响的诗文大家之一，在诗歌创作上，形成了自己独特的风格。他认为诗歌具有宏奖风教的作用，主张师古师心兼重，同时非常重视古乐府的创作，认为诗歌与时代变化有着莫大的关系。他的诗学思想对后世的诗歌创作产生了极其深远的影响。

    杨维桢诗歌创作思想

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    公路工程施工质量控制若干问题探析

    魏宝
    139-139页
    查看更多>>摘要：简述了公路面层及基层施工控制要点，并介绍了施工过程中需要的各种检测，以便及时反馈，做好施工控制工作，对保证沥青混凝土路面的施工质量，具有一定的指导意义。

    沥青路面施工质量控制现场检测

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    视觉线索在面试中的作用研究

    张静伟兰文杰陈超
    140-141页
    查看更多>>摘要：本研究以”大五”人格理论为基础，探讨视觉线索以人格因素作为中介变量而对面试结果的影响，考察在面试过程中视觉线索与面试结果的相关性。招募12名大学生作为被试填写大五人格问卷，然后要求他们参加一个结构化的行为面试，在面试过程中进行录象。面试结束后，请两名应用心理学的研究生对录象中被试的视觉线索进行编码分析。最后统计视觉线索与面试成绩的相关，并统计人格因素作为中介变量的调节作用。

    视觉线索结构化面试大五人格

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    地理“活动建议”教学的研究

    熊邦强
    142-142,143页
    查看更多>>摘要：本文以义务教育课程标准试验教科书七年级地理上册为例，结合九年义务教育农村初中生的实际，对初中地理“活动建议”教学进行了研究。得到：活动教学是现代教学倡导的以“活动”为核心的一种新型教学观和教学形式，也是当代地理教学改革的主要方向之一；要给学生装上“地理的头脑”，多角度培养学生的地理素养，教师就要站在时代的高度，加强学习，革新教学方法和教学手段，充分理解《地理课程标准》中“活动建议”的意义和价值，把“活动”引入课堂，使教学内容活动化，努力把“活动”落到实处，让学生在活动中学习，在学习中健康成长。

    地理教学活动建议农村初中生教学改革

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    数学教学中操作能力的培养

    成文瑞
    143-143页
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    我国能源领域消费问题浅析及对策研究

    高福全
    144-144页
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    浅谈情境感知服务与应用

    周正东
    145-145页
    查看更多>>摘要：随着云计算和物联网等新型的计算机技术飞速发展，情景感知服务已广泛应用于现代服务中。本文就情景感知服务的体系架构、关键技术和面向服务的架构等方面进行了探讨，最后进行了总结。

    情境感知服务物联网云计算面向服务的架构

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    浅议“一体化”教学——基于“工作过程系统化”一体化课程建设

    马令坤殷少辉
    146-146,147页
    查看更多>>摘要：职业教育的价值在于培养那种不能(很快)被机器取代的能力(含知识技能等)。而只有在实践中的学习，在完整工作过程中的学习(“工作过程系统化”课程)才能获得这种能力，这就要求我们要区分开传统教育和职业教育，根据职业教育的特点来建设相关的课程体系，培养学生的职业技能，而“基于工作过程系统化”课程体系的“一体化”教学模式就是一种比较好的方式。

    一体化工作过程系统化课程建设

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