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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    小议学生的“懂了”

    王钰滨
    143-143,144页
    查看更多>>摘要：“懂了吗”是教师的口头禅，“懂了”似乎也应经成为学生的口头禅，在“懂了”的背后，又有多少值得我们探讨的问题？在教学过程中，我们如何帮助学生做到真正的“懂了”？

    懂了不懂突破口

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    注重细节培养学生良好的行为习惯

    赵志强任莉孙会生
    144-144页
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    浅谈低年级学生学习数学兴趣的激发

    顾建忠
    145-145页
    查看更多>>摘要：学生自主的参与教学活动是素质教育的基本体现，课堂中要体现学生学习的主体性。要解决这一难题，在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣。作为教师，要善于诱发学生的学习兴趣。

    主体性小学数学激发兴趣

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    怎样用爱激励从而让学生进步的几个策略

    赵玉超
    146-146页
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    权方和不等式的再推广

    147-147页
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    How arbitrary is language?

    148-148页
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    初中数学教学反思

    李碎建
    149-149,150页
    查看更多>>摘要：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困，然后能自强也。”在当前轰轰烈烈的课改中，如何培养学生的反思习惯和加强反思教师自己的教学行为，是笔者今天和教育同仁共同探讨的话题。本文主要阐述了对初中数学教学的反思。

    数学学习反思教学反思

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    高中英语教学的心得体会

    林艳芳
    150-150页
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    浅谈低年级识字教学

    张宝明
    151-151页
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    由初中数学新课程教学的几个现象引发的思考

    李春华
    152-152页
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