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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    指导学生写作的一点见解

    陈伟
    154-154页
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    “百花齐放,百家争鸣”我的生本教育

    刘喆
    155-155页
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    在识字中感受汉字的魅力

    施晓莉
    156-156,158页
    查看更多>>摘要：识字是小学低年级教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。应该如何培养学生喜欢汉字，如何调动学生识字的愿望，怎样省时又高效地完成教学任务等，都成了我们低段老师必须要面对的问题。而识字教学最根本的目的是培养学生的识字能力。更重要的是要培养他们的识字兴趣，让他们感受到到汉字的魅力。这就要求我们认真地把握教材，进行有效而富有情趣的识字教学。

    课堂是快乐识字的根本生活是快乐识字的源泉

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    浅谈在高中思想政治课教学中如何突出学生的主体性

    石登艳
    157-158页
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    浅析如何将英语教育贯通小学生生活

    孙鲁华
    159-159,161页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》(实验稿)要求教师“创造性地设计贴近学生实际生活的教学活动，吸引和组织他们积极参与”、“要能够使学生获取处理信息和使用信息，用英语与他人进行交流，用英语解决生活中实际问题的能力，培养学生用英语思维的能力。”英语是人们在生活中进行交流表达的一种语言，它来自生活，并为生活所用。新课程强调对学生的过程性教学，这就需要教师结合教材内容和生活实际，创设符合学生实际的问题情景，进行自主学习和探究学习，达到回归生活的意义。
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    小学生羽毛球后场击高远球的教法探秘

    巫建雄
    160-161页
    查看更多>>摘要：高远球是后场进攻的主要技术，对于初学羽毛球的小学生来说，是一种比较难掌握的一项技术。因此在教学过程中老师应该先注重培养学生对球性的熟练程度，提高他们的兴趣，加强持拍练习，纠正常见错误，提高教学效果。

    羽毛球高远球教学法

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    语文教师应具备的教学机智

    张俊霞
    162-162页
    查看更多>>摘要：教学机智赋予教学工作永恒的魅力，语文教学中的机智要比经验、能力更高、更虚灵、更富有弹力，教学机智是教学能力和教学艺术的合金，教学能力与教学艺术的和谐统一、相辅相成才构成教学机智。语文教师的责任就在于将知识转化为智慧，使蕴含在语言文字中的文化和文明的因子在学生身上积淀成人格。

    语文课堂教师机智学生素质

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    浅谈小学英语科潜能生的转化策略

    周慧娟
    163-164页
    查看更多>>摘要：潜能生的转化是学校教育最棘手的问题，本文通过对潜能生的成因分析提出了几种转化策略：学校、家庭和谐统一，形成教育合力；交流师生情感，拉近师生距离；关注课堂，提高效率；加强学法指导，提高自学能力；提高课后辅导的效率；注重学习过程评价等。

    小学英语潜能生成因分析转化策略

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    浅谈影视资源在小学语文教学中的运用

    朱元松
    165-165页
    查看更多>>摘要：影视艺术同时融合了戏剧、文学、绘画、音乐、建筑、雕塑、舞蹈等艺术形式，具有很强的知识亲和力。而丰富多彩的影视艺术资源是小学语文教学实际需要的、可操作性强的、有价值的新课程资源。运用影视艺术资源进行辅助教学是一种新型的教学形态，在改革传统的教育思想、教学方法、优化教学过程，提高教学效率方面显示了现代媒体最优的功能。

    影视资源小学语文教学运用

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    小学信息技术课教学课例第2课中国风筝--创建演示文稿

    冯志桓
    166-166,168页
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