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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
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    小学语文有效课堂构建刍议

    夏清涛
    115-115页
    查看更多>>摘要：要想打造有效的语文课堂，就要对什么是有效的语文课堂有一定的了解，教学有没有效率，并不是看教师有没有教完内容或教得认真不认真，而要看学生有没有学到东西或学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。要做到有效教学，要设定准确的学习目标，采取有效的导学方法，灵活的课堂活动，精彩的展示过程。

    有效课堂自主学习导学互动展示

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    浅谈数学教学学生思维能力的培养

    原玉英
    116-116,117页
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    浅谈幼儿离园环节的组织和管理

    季锋
    117-117,118页
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    浅析高中物理教学如何激发学生兴趣

    樊祥维
    118-118页
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    浅谈小学数学中的情境教学

    徐小静
    119-119页
    查看更多>>摘要：情景创设是小学数学教学中的重要教学策略，不仅有利于将抽象、笼统的数学知识予以具体化、形象化，加深学生对知识的理解和记忆，而且有利于营造师生互动、生生互动的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，提高数学教学效率。本文对小学数学中有效情景创设应遵循的原则和策略进行浅谈。

    小学数学教学情景生活情景操作情境

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    英语教师如何帮助英语厌学者

    余丽君
    120-120页
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    如何提高课堂有效性的思考

    李芳
    121-121页
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    如何在课堂中提出有效的问题

    邹洋洋
    122-122,123页
    查看更多>>摘要：课堂提问是教学的一种重要形式，是一门教学艺术。因此，老师不仅要探索学会提问，而且要探索引导学生能提出有价值问题的方法。有效的课堂提问是提高教学效果的有效手段之一，有效课堂提问能激发学生学习兴趣，提高课堂效益。

    课堂教学有效提问策略质量

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    浅议在物理教学中如何激发学生学习兴趣

    张兆利
    123-123页
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    浅谈中学生物校本课程教学内容的设计

    高霞
    124-124页
    查看更多>>摘要：开展校本课程开发是课程改革的发展要求，也是提高教学质量的有效手段之一。在此认为中学生物校本课程应围绕学生已掌握的课本知识基础，根据学生的实际知识需求、生活需求和环境兴趣进行教学内容的选择和设计，并对三种校本课程类型的内容设计进行较具体的阐述。

    中学生物校本课程教学内容设计

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