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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    怎样提高学生的英语口语能力

    陈宁
    169-169页
    查看更多>>摘要：本文重点论述了提高学生英语口语能力的办法，首先是自我设置语言环境；其次是发音的正确与清晰；然后过句型关；最后还是增加学生的词汇量。

    英语口语能力语言环境句型词汇

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    Factors Affecting Teaching Efficiency in English Class of Senior Middle School

    夏小娇
    170-175页

    因素教学效率提高策略

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    以人为本,提高思品课教学和谐氛围

    刘玉玲
    176-176页
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    高考作文写作的研究

    周振刚
    177-177页
    查看更多>>摘要：在课程改革的新形势下，教师要尽快解放思想，更新观念，勇于创新，努力调动学生作文的积极性，转变态度，培养习惯，视作文为乐事。惟有如此，才会有新鲜活泼、个性突出、思想丰富的作文涌现，教师的快乐也莫过于此。

    高考作文写作策略

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    学好初中语文有技巧

    刘丽艳
    178-178页
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    高中历史课堂中兴趣的培养

    彭晓辉
    179-179页
    查看更多>>摘要：热爱和兴趣是学好历史课的最原始的动力，有的学生非常喜欢历史，因此能够自觉投入到历史课的学习当中，主动汲取知识。但是，并不是所有的学生都对历史有着满腔热忱，也有很多学生认为历史都是过去的事情，没有实际意义，从而放松对历史的学习。凭借对历史教学现状的了解，加上多年的历史教学经历，笔者发现，历史教学往往呈现出教师照本宣科，学生死记硬背的情况。

    高中历史兴趣培养方案

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    抓兴趣探方法——浅谈从兴趣入手探寻多种识字方法的教学活动

    任轶欣
    180-180,181页
    查看更多>>摘要：如果能从学生的兴趣点出发，采用多种形式的方法，积极开展识字教学活动，能够收到事半功倍的效果。本文论述了六种常见而且高效的识字方法。

    学生识字方法兴趣教学

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    浅探学习方法与学习策略

    董峥
    181-181页
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    信息技术与小学数学整合之我见

    程玲玲
    182-182页
    查看更多>>摘要：本文深入阐述了通过信息技术与小学数学课程内容、教学形式、教学方法及数学教学创新的有机整合，有利于培养学生运用信息技术解决学科问题或学习新的知识，能突破教材重点、难点，使课堂充满生机与活力，调动了学生的学习积极性、主动性，提高教学重量，发展学生技能，提高小学生的信息素养。

    信息技术小学数学课程整合创新

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    浅谈识字教学法

    侯岩岩
    183-183页
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