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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    模因论视角下的背诵输入与大学英语写作能力的培养

    陈韵如柯群胜
    33-33,34页
    查看更多>>摘要：英语写作是英语学习中一项重要的产出技能，如何培养和提高大学生的英语写作能力一直是一个难题。本文通过综述模因论的起源和发展以及“背诵输入”这一传统学习策略的理论基础，探讨背诵输入在辅助培养大学英语写作能力中的运用，希望从模因论的视角为探索有效提高大学生英语写作能力的可操作途径提供新的研究思路。

    模因背诵写作

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    让学生学会主动去学习

    李战峰
    34-34页
    查看更多>>摘要：教师教给学生不仅“知其然”更重要的是“知其所以然”，也就是要教给学生获取知识的方法。这就需要我们数学教师要转变教学观念，改革课堂教学模式，用先进的教学手段，帮助学生尽快走出被动学习的局面，给学生活动的空间，把课堂真正还给学生，为学生营造主动学习的环境。

    主动学习建构学习教学模式课堂教学

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    基于Jquery Mobile的数字校园移动应用实践

    刘星晨
    35-35,36页
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    浅谈完形填空的解题要领和技巧

    海元香
    36-36页
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    数字化时代学习面临的挑战及其对策

    徐送林
    37-37,38页
    查看更多>>摘要：本文从数字化时代背景入手，论述了数字化时代以及数字化时代学习的特征的论述，通过对以上各要素的论述，引出数字化时代对学习提出的新挑战，并试图给出相应的解决办法来迎接挑战，提高数字化时代的学习效果与效率。

    数字化时代数字化时代学习挑战

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    教育——爱与智慧的世界

    刘鸿
    38-38页
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    小学语文阅读教学中自主学习能力和学习品质的策略探究

    张艳华
    39-39,40页
    查看更多>>摘要：《语文新课程标准》提倡自主、合作、探究的学习方式。这给我们语文课堂教学注入了新鲜的活力，使课堂变得多姿多彩，也为教师提供了展示个人的风采的平台。而在多种学习方式中，自主学习是合作学习、探究学习的前提和基础，有了自主学习，合作学习、探究学习得到充分地落实，创新意识、创新精神、实践能力得到了很好地培养。在语文教学中，阅读教学处在非常重要的地位。那么，如何在阅读教学中落实自主的学习方式，则是值得我们探究的问题。

    自主学习方式阅读教学策略研究

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    浅谈初中数学课堂教学自主探究模式

    邓道金
    40-40页
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    小学语文教学要重视情感教育

    赵春雨
    41-41页
    查看更多>>摘要：文通过对小学语文学科的特点进行分析，就小学语文教学过程中情感教育实施的背景以及现状分析，结合小学语文教材的特点，针对小学语文教学中实施情感教育的必要性、重要性以及具体方法进行了阐述。

    小学语文教学情感教育

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    “百花齐放,百家争鸣”——我的生本教育

    刘喆
    42-42页
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