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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    正念认知疗法对大学生负性情状干预的效果研究

    陆捷李春芳陶云
    227-228页
    查看更多>>摘要：目的：探索正念认知疗法对大学生负性情绪的干预效果,为大学生负性情绪的临床干预研究提供参考论据。方法：先后对6名被试进行正念认知疗法的干预,采用耶鲁布朗强迫症状严重程度量表(YBOCS)、焦虑自评量表(SAS)、五因素觉知量表(FFMQ)和抑郁自评量表(SDS)进行干预前、干预后1周及3个月的追踪测量,并在干预后1周对被试进行不少于30 min的半结构式访谈,对访谈资料进行分析。结果干预后1周YBOCS,SAS得分显著下降,FFMQ得分显著提高；SDS得分干预前后无大差异。结果：分析表明,干预后所有被试的负性情绪有明显减轻的趋势,其干预效果在追踪期得到了维持。结论：正念认知疗法对大学生负性情绪的改善能够发挥一定的作用,未来需要采用大样本随机对照研究进一步探索该疗法的效果。

    正念认知疗法负性情绪治疗结果大学生

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    目标教学在历史教学中的作用

    李中芬
    229-229页
    查看更多>>摘要：俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”，我认为目标教学就是在给学生“授之以渔”，在长期的教学实践中，我总结出了目标教学的作用，用以抛砖引玉。

    教学目标自学能力思维习惯

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    浅谈如何唱响小学科学课主旋律

    王柯
    229-229页
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    语文综合性学习留给学生一片畅想的天空

    东吉
    230-230页
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    通信原理精品课建设与实践

    安永丽李瑞强高雪飞
    230-231页
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    兴趣教学创建“和谐”课堂

    陈雪寒
    231-231页
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    小学数学教学中创造性能力的培养

    罗绒康珠周弥
    232-232页
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    对“教和学”的新认识

    赵丛娟
    232-233页
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    如何让学生自主探究学习

    毕玉珍
    233-233页
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    <中国古代的中央集权制度〉单元设计

    庞峰晶
    234-234页
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