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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    当好语文教师的三大“法宝”

    张芮
    31页
    查看更多>>摘要：如何成为一名优秀的语文教师,是每位语文教师一直追求、探索的课题.本文通过使用三大“法宝”助您快速成为一位合格、优秀的人民教师!

    爱心细心耐心

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    小学科学课堂教学问题研究

    钟美芳
    32页
    查看更多>>摘要：课堂是学生学习的场所,是学科教学的主阵地.对小学生而言,课堂教学具有机会多、号召力强等特点,在教学中,要根据教学实际,创设必要的情境,给学生提供课内实践的机会,让学生在特定的环境中进行实践体验,使他们在活动中感悟道理,体验情感,规范行为.教师应该运用自己的智慧和创造力,挖掘蕴含其中的无限生机和活力,把课堂营造成生动活泼的学习乐园,让学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习和操练.

    小学科学课堂教学新课导入

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    初步培养初中数学阅读能力

    周艳艳
    33页
    查看更多>>摘要：在数学的教与学的过程中,仅注意数式的演算步骤,而忽略对数学语言的理解.其实这种看法是不正确的,片面的.近年来,阅读理解题成了数学考试中的新题型,具有很强的选拔功能.很多学生解题能力不强,学习过分依赖于老师,很大程度上是由于阅读能力差导致的.因此,在我们的数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力.

    阅读能力重要性实践性

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    高中物理概念教学探讨

    朱亦辕
    34页
    查看更多>>摘要：搞好初高中物理教学衔接,降低初高中物理的学习台阶,是一个需要多方合作、统筹安非的系统工程.要从高中物理教学方面想办法,同时也要从初中物理教学方面想办法；要从教材,从学生方面想办法;也要从教法、教师方面想办法.中学物理学习的中心问题就是物理概念和物理规律.从一定意义上说,两者相比,物理概念更为重要,而在物理概念的深化过程中有意渗透物理思想,将是提高高中物理教学效果的有效途径.

    概念初高中物理教学街接新课程物理思想

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    怎样去培养中学生的化学阅读能力

    朱政宇
    35页
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    小学作文教学方法探索

    阿木古楞
    36页
    查看更多>>摘要：小学作文教学是小学语文教学的重难点,是培养学生综合能力的训练.语文课程改革强调素质教育的真正实施,目标是培养高素质人才,而良好的语文素养是一个人素质高的外在表现.要培养语文素养,就要提高学生的写作能力.

    小学语文作文教学培养学生写作能力

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    引导用社会主义价值体系构建大学生党支部

    曹新明杨洪于
    37,40页
    查看更多>>摘要：高等学校党建工作对于培养高素质高层次的合格建设者与接班人具有至关重要的意义,加强大学生党员思想政治教育特别是中国特色社会主义理论体系教育,促进他们树立正确的世界观、人生观、价值观,是意义深远的思想政治教育工作,而社会主义核心价值体系是兴国之魂、是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义的发展方向.深入认识和学习社会主义核心价值体系,对于培养社会主义新人,建设青年学子的主流价值体系和丰富青年学子的精神家园具有深远意义.

    社会主义核心价值体系构建学生党支部

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    古书中的破读音研究评介

    常晓伟
    38页
    查看更多>>摘要：所谓破读音,是在古书注解中为了区别一个字的相互联系的不同含义而改变本字读音的语音现象.本文通过罗列各家观点对破读音产生的时期、来源、本质和处理意见做简单评介.

    破读音产生时期本质

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    如何创造语言环境培养幼儿的语言能力

    车玉梅
    39-40页
    查看更多>>摘要：在培养幼儿的语言能力时,要把握每个幼儿的实际,以幼儿为本,创设一个多元的、自由宽松的、丰富多彩的语言环境,让幼儿在良好的语言环境下交往、操练、扩展自己的语言经验,促进语言更好的发展.

    创设环境培养幼儿语言能力

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    我对to+动词原形的教学浅识

    刘慧
    40页
    查看更多>>摘要：初中生如何掌握好“to+动词原形”的用法,我认为通过掌握概念,渗透用法；掌握结构,集中焦点；掌握特征,抓住典型；掌握常识,注重特殊等几个方面抓起,与学生共识,从而提高对“to+动词原形”教学效果

    动词不定式非谓语宾语宾语补足语状语主语疑问词

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