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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    浅谈语文自主性学习能力的培养

    蒲清丽
    1-2页
    查看更多>>摘要：自主学习能力是受教育者运用已有的知识、能力独力地获取新知识、技能的学习能力.培养学生语文学习的自学能力,有利于发展各门学科的自学能力,更有利于提高学生的综合知识、能力、素质.然而由于诸多原因,现今学生自主性学习能力还不尽如人意.笔者结合多年工作经验,针对当前学生语文学习的现状,就如何培养学生的语文自主性学习能力作以肤浅阐释.

    语文实践研究自主性学习能力培养

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    如何让小学数学与生活接轨

    赵玲
    2页
    查看更多>>摘要：数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学”.

    数学情境生活接轨数学理解数学化

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    创新大学生廉洁教育建设

    田旭雯
    3-4页
    查看更多>>摘要：大学生廉洁教育是高校廉政建设非常重要的部分,针对大学生廉洁教育的现状,本文尝试从廉洁教育理念、廉洁教育内容、廉洁教育途径三个大的方面探究如何进行创新性的大学生廉洁教育.

    大学生廉洁教育

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    习作源于生活

    荣秀波
    4页
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    语文研究性学习对高中师生心理的十种影响

    程红芳
    5-6页
    查看更多>>摘要：“高中语文研究性学习”,是指根据高中语文学科特点和信息加工理论,组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式.它属于学科主题研究性学习的范畴,具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点.语文教师是学生“语文研究性学习”的组织者、促进者、参与者、合作者、研究性学习课程资源的开发者,语文教师组织、促进、参与语文研究性学习,与同学生—起开发课程资源,能够促使自己心理素养日益提高,能够对其心理健康产生一系列积极影响,从而促使其心理健康地发展.

    高中语文研究性学习

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    小学语文教学中“学困生”角色的转换策略

    贾清泉
    6页
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    高中语文学生创新能力的培养

    韩文萍
    7页
    查看更多>>摘要：语文是一门创造性极强的学科,它在培养学生的创造性思维上有着得天独厚的条件,我们应充分利用好语文教学这块阵地,努力培养学生的创造能力,开发他们的智力资源,这样,就能实现陶行知先生所说的“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的美好理想,就能为祖国现代化建设培养出大量具有创造能力的新世纪英才.

    高中语文创新能力培养方法

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    浅谈素质教育在中学体育教学中的重要性

    乔建成
    8页
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    家庭教育是一门艺术

    颛林林
    9页
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    浅谈小学语文阅读

    张小维
    10-11页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文低年级的重要任务,特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面.

    阅读教学感受乐趣注重情感体验追求实效

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