网络导报·在线教育2012，Issue(40) ：5-6.

语文研究性学习对高中师生心理的十种影响

程红芳
网络导报·在线教育2012，Issue(40) ：5-6.
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语文研究性学习对高中师生心理的十种影响

程红芳1
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  • 1. 476000 河南省商丘市第二高级中学
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摘要

“高中语文研究性学习”,是指根据高中语文学科特点和信息加工理论,组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式.它属于学科主题研究性学习的范畴,具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点.语文教师是学生“语文研究性学习”的组织者、促进者、参与者、合作者、研究性学习课程资源的开发者,语文教师组织、促进、参与语文研究性学习,与同学生—起开发课程资源,能够促使自己心理素养日益提高,能够对其心理健康产生一系列积极影响,从而促使其心理健康地发展.

关键词

高中/语文/研究性/学习

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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