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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    浅谈初中英语阅读教学

    王福贤
    145-145,146页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中，对阅读课教学研究得较浅，远不如高中阅读课教学的研究和运用。在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。本篇论文提出了研究的问题，探讨解决的策略，并结合日常教学实践创造性地加强了“问题情景教学法”研究。以“问题”的形式，以“情景”的方式，引导学生参与、体验英语阅读的快乐，激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成积极的学习态度和有效的学习策略。

    初中阅读教学问题策略问题情景教学法

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    初中英语课堂上加强口语训练的方法

    李新华
    146-146页
    查看更多>>摘要：英语口语训练不但能直接提高初中生的口语能力，而且对于他们的听力、阅读和写作能力的提高也具有明显的作用。初中英语课堂上加强口语训练的方法主要有：适时地习惯性地设立口语训练项目；灵活运用教法，创造训练口语的机会；联系实际生活讲授教材，在情景中加入口语训练。

    初中英语课堂口语训练情景

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    初中英语趣味教学谈

    王凯明
    147-147页
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    谈小学英语教学要求

    乌兰
    148-148页
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    浅谈小学语文教学中的创新教育

    吴艳玲
    149-149,150页
    查看更多>>摘要：创新能力是一种综合性能力，主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。小学语文课是一门基础学科，富有情感，极具个性，容易激发学生的创新意识与创造性思维，在培养学生创新能力方面具有独特的作用。

    语文教学创新教育学生

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    浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持

    谢会莲
    150-150页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。如何提高学生学习兴趣，完成新课程标准要求的任务，笔者有了实践中的几点感悟。

    小学生英语学习兴趣

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    浅谈初中语文趣味教学

    张春雷
    151-151页
    查看更多>>摘要：众所周知，语文学科是一门基础学科，在培养学生素质和能力方面发挥着重要的作用。然而传统初中语文教学忽视了学生创新能力和实践能力的培养，本文作者正是针对这一现状，提出了一种新型教学--趣味教学。通过对趣味教学的探讨，为今后初中语文教学提供了良好的借鉴。

    初中语文趣味教学

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    浅谈语文阅读教学“主问题”设计

    张国平
    152-152,153页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学中的主问题设计就是用精炼的问题引导、激活课堂，使教学内容于单纯之中表现出丰富，于明晰之中透露出细腻。师生围绕这些“主问题”对文本进行解读，使语文阅读课真正做到美读、美听、美析，使学生感悟到语文真正的美。学生在不断的尝试体验中掌握阅读方法，提高分析能力，达到阅读的自觉状态，享受成功的快乐。本文主要从“主问题”的提出背景、什么是“主问题”、如何设计“主问题”、等几个方面进行阐述。

    语文阅读教学主问题设计

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    小学美术教学中名画欣赏教学探究

    萨仁格日乐
    153-153页
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    浅谈探究性学习与小学语文教学改革

    张红梅
    154-154页
    查看更多>>摘要：笔者在文中以提问式学习为例，阐明探究性学习既能为学生的学习服务，又能使教学目标得以有效实施，还能收取最大的教学效益。

    小学语文教学探究性学习

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