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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
正式出版
收录年代

    浅谈初中语文的个性阅读

    刘宝全
    202页
    查看更多>>摘要：在语文阅读教学的互动模式下,教师作为另一个阅读主体,在充分尊重学生主体地位的同时,对阅读文本必须具有自己的个性阅读体验.这样才能在阅读活动中进行多向多元的思想碰撞,使阅读文本和学生主体进行更好的沟通,帮助学生与作者实现真正意义上的心灵对话.

    问题解决教学语文阅读

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    高中英语教学中的激励性评价

    刘威
    203页
    查看更多>>摘要：伴随着新一轮“课改”的开展,激励性评价再度成为教育关注的焦点,它是教学的重要环节,对整个教学起着导向和制约的作用.本文从学生课堂教学行为及时性评价;学生课后行为追踪性评价,学生测试成果过程性评价；学生期中、期末成果终结性评价;建立学生学习成长档案五项内容来阐述激励性评价的具体应用.

    激励评价学生发展关注

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    爱的教育

    何俊勇
    204页
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    《网络导报·在线教育》征稿启事

    封2,前插1页
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