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期刊信息/Journal information
未来英才
未来英才

半月刊

未来英才/Journal Future Talent
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    观察让我走进孩子

    吴燕
    11页
    查看更多>>摘要:观察能力是教师必备的专业素养之一,通过观察我们能够走进孩子,去了解他们的性格特征、心理需要、学习方式和经验现状,从而采取相应的教学策略,以满足幼儿的需要,促进幼儿健康快乐地成长.

    观察走进孩子

    浅谈地理教学如何让学生活起来

    杨春玲
    12页
    查看更多>>摘要:做为一名从教14年的地理教师,我一直在思考怎样才能做一名学生喜爱的教师,激发学生学习的积极性和主动性.苏格拉底说过"教育不是灌输,而是点燃火焰",我一直秉持着这种观念,积极在实践中探索,力图让学生因为体验之快乐而努力学习,希望尽自己的微薄之力,点燃孩子心目中向往知识的火焰.

    地理教学模式创新

    浅谈数学教学生活化

    杨春焰王春梅熊莲英
    13页
    查看更多>>摘要:数学来源于生活,和人们的生活密切相关.数学教学不应该是单纯的知识传授,而应从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,遵循源于生活、富于生活、体现生活的理念,使学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,在日常学习和生活中体会数学的魅力.

    数学教学生活化新课程标准

    如何做好小学美术欣赏课

    张晓锋
    14页
    查看更多>>摘要:欣赏课是小学美术教学中的一个重要组成部分,是提高学生美术素养的重要途径,是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程,在欣赏中培养和发展了学生的创造性思维与想象能力.最终才能达成培养学生的审美情趣,这一教学目标.而实际课堂教学中,"重绘画、轻欣赏"的现象还是较为普遍.主要原因是教师缺乏对欣赏课的正确认识,认为欣赏就是看看,不重要,从而忽略了对学生进行欣赏的教学研究.改变这种现象,教师首先要转变观念,然后了解儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯,选择合适的欣赏教学的组织形式和教学方法.

    小学美术欣赏课

    浅谈情境创设在数学教学中的作用

    黄喜梁谢秀娟
    15-16页
    查看更多>>摘要:数学教育提倡在情境中教学,并在情境中解决问题是非常必要的,特别是小学数学教学,因为小学生学习数学的兴趣总是在一定的情境中产生并发展的.所以我们应当重视并学会创设适合学生年龄特征的数学教学情境.一般来说,创设故事情境,做活动的情境,具体生活场面情境,提出问题的情境能很好的让学生愉快、有效学习数学知识.

    应用情境教学

    在数学教学中如何突出学生学习的兴趣与效率的关系

    卢云梅
    16页

    数学教学提高学习兴趣

    以《李广射虎》为例浅谈"文包诗"第一课时的教学

    陈艳楠
    17页
    查看更多>>摘要:本文以苏教版三年级下册《李广射虎》一文为例,立足于"文包诗"的文体特点,从三方面阐述了"文包诗"的第一课时的教学策略,体现了"读懂诗意——知人悟情——体会表达"的教学思路.特别是在第三方面知人悟情,感悟作者的创作背景,紧扣一个"精"字,体会诗的语言精练和文的想象补充.

    文包诗语言精炼想象

    浅谈小学体育立定跳远的教学设计

    李俊浩胡二月
    18页
    查看更多>>摘要:体育教学不但能增强学生的身体素质,而且能开发学生的智力、陶冶性情.小学生活泼好动,单调、枯燥的体育课程不能很好地调动小学生的积极性,因此体育在小学体育教学课堂中至关重要.教师培养小学生对体育锻炼的热情,出色地完成教学任务,同时也增进师生之间的交流与情感.本文以小学体育"立定跳远"教学内容为例,谈谈小学微课在课堂教学中的有效应用.

    小学体育体育教学课堂氛围

    现代教育技术帮助我提高语文课堂质效

    彭玉鸿
    19-20页
    查看更多>>摘要:"现代教育技术是在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术和系统方法促进教育效果优化的实践活动.它已经不单纯是一种知识传授的过程,而正在成为一种引导和启发学习的过程."我在教育教学过程中不时使用现代教育技术,慢慢发现现代教育技术引导和启发我去学习,我在学习中体验到快乐,我的教育教学水平有了一定的提高.下面我将结合一些案例说说现代教育技术对我上好语文课的帮助.

    现代教育技术帮助课堂质效

    浅谈高中化学实验课程资源的开发和利用

    武昊阳
    20页
    查看更多>>摘要:实验课是化学学习过程中的特色课程,化学的性质决定了课程本身就是一门以实验为主的学科,而且在实验的过程中可以加深对知识的理解,实现学习和实验的自主性,极大的提升了我们的学习兴趣.

    高中化学实验课程资源开发