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    2023年高考全国甲、乙卷力学实验题评析与启示

    金银书
    76-80页
    查看更多>>摘要：2023年高考全国甲、乙卷力学实验题源于教材,但对学生能力的考查效果却高于教材,这两道力学实验题全方位地考查了学生实验原理理解、实验设计与操作、数据处理及误差分析等多方面的能力.试题注重创新,考查了学生的科学探究能力,很好地体现了高考考查的能力立意.本文对2023年高考全国甲、乙卷力学实验题进行评析,以期为后期的物理教学提供参考.

    高考试题力学实验科学探究教学启示

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    落实核心素养 引领教学方向——2023年天津中考物理第25题赏析与教学启示

    王希发
    81-84页
    查看更多>>摘要：本文对2023年天津中考物理第25题进行溯源和解析,剖析试题中蕴含的核心素养元素,并结合考生的答题情况阐述其对物理教学的启示.

    核心素养中考试题初中物理教学启示

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    对一道磁场综合题的深入分析与点评

    陈先建
    85-88页
    查看更多>>摘要：本文通过对一道浙江模拟考试磁场综合题的深入分析,总结了磁场问题的一些常见考法和解题技巧,以求提升学生对磁场问题的理解能力、模型建构能力、应用物理方法技巧能力和综合分析能力.

    磁场综合题简谐运动正则动量法摆线周期运动

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    教材重构视域下四节"机械能守恒定律"同课异构分析与启示

    梁朝阳陆建隆
    89-91,96页
    查看更多>>摘要：在核心素养培养的理念指导下,知识不应仅以教材文本的形式不加修饰地传递给学生,教师应对教材内容进行重构,这是提升课堂教学质量和学生学习效果的关键.本文在教材重构视域下,以四节优质的"机械能守恒定律"同课异构为例,探讨了如何对物理教材的内容进行重构,从而做到知识与素养并行.

    教材重构核心素养机械能守恒定律

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    用玻尔理论计算氢原子、类氢离子和奇异原子的轨道半径及能级

    曾小江李正吉丁庆红
    92-96页
    查看更多>>摘要：本文通过分析三道高中物理竞赛试题,应用玻尔理论计算氢原子、类氢离子和奇异原子的轨道半径及相应的能级.通过计算发现,氢原子、类氢离子和奇异原子的轨道半径只与做圆周运动的粒子自身质量有关,与系统的约化质量无关,在需要视为两体问题的原子体系(如奇异原子等)中,其能级和里德伯常量与系统的约化质量有关.

    玻尔理论类氢离子奇异原子轨道半径能级

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    物理之友 征稿启事

    封2页
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