物理之友2024，Issue(10) ：89-91,96.

教材重构视域下四节"机械能守恒定律"同课异构分析与启示

梁朝阳 陆建隆
物理之友2024，Issue(10) ：89-91,96.
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教材重构视域下四节"机械能守恒定律"同课异构分析与启示

梁朝阳 1陆建隆2
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作者信息

  • 1. 常州市正行中学 江苏常州 213017
  • 2. 南京师范大学教师教育学院 江苏南京 210023
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摘要

在核心素养培养的理念指导下,知识不应仅以教材文本的形式不加修饰地传递给学生,教师应对教材内容进行重构,这是提升课堂教学质量和学生学习效果的关键.本文在教材重构视域下,以四节优质的"机械能守恒定律"同课异构为例,探讨了如何对物理教材的内容进行重构,从而做到知识与素养并行.

关键词

教材重构/核心素养/机械能守恒定律

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出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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