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文史博览(理论)
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江涌

月刊

1672-8653

weishililunbu@163.com

0731—84307968

410005

湖南省长沙市营盘东路62号

文史博览(理论)/Journal Culture And History Vision(Theory)
查看更多>>《文史博览》（理论）致力于理论研究和关心中国经济社会发展的研究成果，人民政协的理论探索和履行职能新鲜经验的研究成果，介绍评析中外学术界最新发展动态、观点和论著的文稿。
正式出版
收录年代

    建国初期知识分子精英的治理过程与嬗变逻辑

    徐春光
    60-61页
    查看更多>>摘要：通过探溯新中国成立初期的知识分子境况,剖析这一时期知识分子救济政策的选择取向及其双面效应,以期对这一时期有关知识分子救济问题的研究有所助益.

    新中国成立初期知识分子救济政策

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    武陵腹地侗族赶坳节研究——以玉屏朝阳村为例

    谢丹胡金勇
    62-64页
    查看更多>>摘要：赶坳文化是侗族民族文化重要的非物质文化遗产内容,在当代社会急剧转型中面临着冲击,其传承保护急需抉择.作为武陵腹地的玉屏朝阳侗族赶坳文化,典型地呈现了侗族赶坳文化的具体内容与发展现状,其传承保护需采取相应的对策.

    玉屏朝阳村侗族赶坳文化传承与保护

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    本科院校行政管理专业实践教学思考

    刘武阳江毅
    65-67页
    查看更多>>摘要：对于本科院校而言,行政管理专业实践教学是重点,也是难点,然而行政管理实践教学中仍存在缺乏系统的实践教学体系、有力的实践教学措施、完备的实践教学保障机制、稳定的实践教学基地和优质的实践教学师资等诸多问题,需要采取措施不断加以完善.

    本科院校行政管理实践教学

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    思政课课程资源开发与利用的问题与对策

    孙玉姣徐峙
    68-70页
    查看更多>>摘要：思政课课程资源开发与利用是提升思政课程教学实效的重要支撑,目前思政课程资源开发与利用存在认识不够,开发利用不足,保障不力等问题.通过对各种问题的分析指出从提升认识、拓展开发渠道、探索开发利用方式,完善保障力度等方面来实现思政课课程资源的高效开发利用,提升思政课程实效.

    思政课课程资源开发利用

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    思想政治教育视域中的高校青年马克思主义者培育

    常丹
    71-73页
    查看更多>>摘要：高校青年马克思主义者培育本质上是一个思想政治教育过程.从思想政治教育过程的"四要素理论"看,提高高校青年马克思主义者培育的实效性,需要提高教育主体的学识魅力、教学魅力和人格魅力;需要实现教育内容的生活化、大众化和针对性;需要重视教育方法的理论灌输、情境感染和实践感知;需要注重运用文化、实践活动和大众传媒等多种教育载体;需要优化校园文化、校园组织和校园生活等多种教育环境.

    青年马克思主义者培育思想政治教育"四要素理论"

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    基于CAI技术的大学英语翻译教学模式研究

    李成静
    74-75,83页
    查看更多>>摘要：翻译教学是大学英语教学的重要内容和必备手段,可实施起来却困难重重.借助现代CAI技术手段,可以构建自主练习、自动指导和模拟探索等全新、多维、高效的翻译教学模式,在现有的课程体系下,既培养学生的学习兴趣和能力,又保证翻译教学质量和效果,实现大学英语课程的教学目标.

    翻译教学CAI技术教学模式

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    大数据时代高校思想政治理论课教学创新探究

    李立坚
    76-78页
    查看更多>>摘要：大数据时代的到来为高校思想政治理论课教学改革创新提供了新的契机,但是也面临一系列新的挑战.本文阐述了大数据时代给高校思想政治理论课带来的挑战与机遇,探讨了大数据时代高校思想政治理论课教学创新的路径.

    大数据时代高校思想政治理论课教学创新

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    基于新媒体环境下的大学生社会主义核心价值观教育研究

    王科
    79-80页
    查看更多>>摘要：新媒体正在以其丰富的形式、强大的开放性、即时性与共享性等对正处于价值观形成和发展时期的大学生的社会主义核心价值观教育起到了积极作用,但由于信息传播主体多元性、渠道虚拟性以及信息复杂性,也会有消极影响.为发挥新媒体的优势,教师需要采用"六位一体"的思想教育路径,来提高其实效性和优势性.

    新媒体社会主义核心价值观大学生

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    历史图片在初中历史教学中的运用

    陈维
    81-83页
    查看更多>>摘要：从研究历史图片的含义和特点展开,并对历史图片在历史教学中的意义进行探讨,以期对初中历史教学带来思考.

    历史图片初中历史运用

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    家庭教育环境对孩子性格的影响

    钟洁
    84-85,87页
    查看更多>>摘要：家庭教育是孩子道德人格的奠基工程,家庭教育环境更是对孩子的性格形成有着重要的影响.所谓家庭教育环境,是指在一定物质生活基础上所形成的家庭人际关系和文化心理状态给孩子的影响.本文试图以家庭氛围和家庭教养方式两个方面为切入点,结合自身教育实践,谈一谈家庭教育环境对孩子性格的影响.同时也就如何构建良好的家庭教育环境进行初步探讨.

    家庭教育环境家庭氛围家庭教养方式孩子性格

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