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期刊信息/Journal information
文学与艺术
文学与艺术

金永顺

双月刊

1005-6203

wxyyszzs@126.com

0431-86189361、86189362

150040

吉林长春市人民大街167号

文学与艺术/Journal Wenxue yu Yishu
正式出版
收录年代

    启发 释疑 评价

    刘东坡
    109-109页
    查看更多>>摘要：在阅读教学中，围绕教学目标，遵循教学规律，以高超精湛的教学艺术进行点拨、释疑、评价，可以激活学生活动。启发学生心智，有效地提高课堂教学效果，发展学生的认知能力。

    阅读教学点拔释疑评价

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    师爱是沟通师生心灵之间的桥梁

    金玉兰
    110-110页
    查看更多>>摘要：高职高专“基础”课教学质量的提高关键在教师。师爱是师德的灵魂，是一切教育成功的手段，是提高高职高专思想政治理论课教学质量的基石。教师要深入了解学生，掌握大学生的思想脉搏，增强教学的针对性和实效性。学生感受到教师的热情和爱，就会亲其师而信其道。增强对“基础”课教学的兴趣和信任度，使教师在课堂教学中“用真理的力量感召人，用人格的力量感染人，用真挚的情感打动人”。

    教学质量师爱尊重五严

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    浅议历史学科的几个问题

    王小华
    111-111页
    查看更多>>摘要：在现代教育观念的影响下，学校历史教学在教学模式和教学方法上有了很大的变化。历史教学工作者认识到，历史教学不仅是为了使学生掌握历史知识，更重要的是使学生透过对人类过去的了解．生成自己的历史意识和对历史的解释，发展历史的思维能力，掌握认识历史和认识社会的方法。在历史教学中，应该更加注重教学的过程。而不是教学的结果；在教学过程中应该更加注重学生思考的展开、方法的运用和经验的积累，

    历史学科现代教育观念教学方法历史教学教学工作者教学模式历史知识历史意识

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    谈谈中学地理学科能力层次问题

    刘飞雪
    112-112页
    查看更多>>摘要：根据现行课程方案和中学地理教学大纲对中学地理教学的要求，以及学生心智（心力和智力）发展（阶段性）特点，我们认为中学地理学科能力可分为下列三个层次。

    中学地理教学学科能力层次问题地理教学大纲课程方案学生

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    多媒体网络技术在物理教学中的应用初探

    陈海东
    113-113页
    查看更多>>摘要：随着多媒体技术和网络技术的发展，现已成为一种重要的教学手段。本文就多媒体网络技术在教学中的应用体会，谈一谈自己的看法和教学实效。

    多媒体教学网络教学应用初探

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    论多媒体教学在思想政治课中的运用

    董琳
    114-114页
    查看更多>>摘要：多媒体应用在基础教育教学中，可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高，但运用多媒体时，也存在一些不容忽视的问题。要正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题，并处理好几个方面的关系，才能充分发挥多媒体巨大的优势，使多媒体更好地为教学服务。

    思想政治课多媒体教学

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    英语素质教育视角下的第二课堂开展策略分析

    李玉坤
    115-115页
    查看更多>>摘要：本文从英语素质教育的角度，探索在大学英语中开展课外阅读与课外活动的实践与理论。合理处理第一课堂与第二课堂的关系，强调第二课堂的重大意义，并倡导开展课外实践，以提高教学质量。“应试教育只能是临时手段，素质教育才是最终目的。”“素质教育使教育从重知识到重能力教学出现了重心的转移。”在大学英语教学中开展第二课堂的实践，证明丰富的课外阅读和课外活动，是素质教育的重要途径。

    大学公共英语第二课堂创造性学习

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    创造学习的奇迹

    佟维林
    116-116页
    查看更多>>摘要：人人都有可能创造学习奇迹，但不可能人人都能创造学习奇迹。人要进步就必须学习，通过学习可以正视、完善自己；能正视自己，使自己变得更完善后又能促进自己的学习。

    学习正视自己完善自己成就自己

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    浅谈如何提高学生思想政治课学习兴趣

    梁艳华
    117-118页
    查看更多>>摘要：良好的学习兴趣是求知的源泉，是思维的动力，当学生对某学科感兴趣时，就会积极的主动的去学习它，在教学中培养学生兴趣。要从五方面入手：一是建立良好的师生感情。二是注意激发学生的学习兴趣。三是规范语言。发挥教师主导作用。四是师生互换，注意发挥学生的主体作用。五改进教学方法，提高教学质量六运用多媒体技术，激发学生请感兴趣，让课堂活跃起来七实事走进课堂，学生兴趣高昂。

    学习兴趣求知欲动机

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    浅谈英语教学中的创新教育

    王蕊
    118-119页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。英语教学同样需要创新。这就要求在英语教学中更新教育理念，实施以创新为核心的教学思路。因此，我们教师除了要树立全新的英语观和学生观，还要把握好课堂教学，把学生培养成具有良好素质的并能灵活地运用学到的知识．有创意地解决各种问题的人才。

    英语课堂教学创新精神创新能力

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