期刊,文渊（高中版） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

探究新课改下提高小学数学教学有效性的创新模式

黄正荣

715页

查看更多>>摘要：在新课改视域下,要求教师更新教学理念、创新教学手段,并致力于小学数学教学有效性的提升.通过数学学习学生不仅要掌握数学概念和数学技巧,还应该要拥有正确的数学思维.基于此,在新课改背景下,教师应将时间和精力放在对教学方案的设计和数学知识的整理上面,同时还要通过各种教学手段和途径调动学生的学习兴趣,使小学生主动参与到课堂教学中来,进而为小学数学课堂教学有效性的提升提供保障.

关键词：

新课改小学数学有效性创新模式

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基于学生核心素养的数学高考复习策略研究

赖小君

716页

查看更多>>摘要：三校生是指接受中等职业教育的学生,有别于普通高等职业技术学院学生,为提高高考复习有效性教师需在充分了解三校生学习情况前提下探寻富有人性化、科学性、高效性的复习方案,使高考复习质量得到保障,为三校生完成高考任务获取优异成绩奠定基础.本文基于学生核心素养探析三校生数学高考复习策略,以期提高数学教学综合质量.

关键词：

核心素养数学高考复习

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新课改下初中化学教学中如何培养学生核心素养研究

刘红英

716-717页

查看更多>>摘要：在新课改视域下,要求教师将学生作为化学课堂教学的主角,而教师在学生的学习过程中起辅助作用,同时教师还要将对学生思考能力和化学思维的培养安排到实际的教学日程上来,以此为学生综合素质的提升提供助力.基于此,本文对初中化学教学中培养学生核心素养的有效策略进行了深度探析,以期可以为初中化学教学的发展提供支持.

关键词：

新课改初中化学学生核心素养

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查看更多>>摘要：在新课改大背景下,加强学生数学思维能力的培养工作已经成为当代小学数学教师首要的教学任务之一.数学学科是小学众多基础学科中逻辑性最强的一门学科,对学生的思维能力也有着更高的要求,其课程内容与学生的实际生活联系最为紧密,学生所学的理论知识能够应用于实际生活中的问题解决,因此在小学数学教学中培养学生的数学思维呢能力具有重要的意义.为此本文对数学思维能力的内涵及重要性进行分析,探究并总结了在小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略,希望可以推动小学数学教育教学工作更加顺利的开展.

关键词：

小学数学教学学生数学思维能力培养策略

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初中数学教学中学生归纳意识的培养策略研究

邱淋

718页

查看更多>>摘要：我国教育事业的快速发展为西藏农牧区初中数学教学带来了新的思考,帮助学生掌握数学理论知识已经不再是单一的教学目标,培养学生各项能力与综合素养的发展是新课改对西藏农牧区初中数学教学工作提出的新要求.数学学科作为初中系统教学的重要组成部分与人们的实际生活存在十分密切的联系,在初中数学教学中培养学生归纳意识是素质教育背景下促进学生未来发展的基础环节,因此本文通过对培养学生归纳意识的重要性进行分析,总结了在初中数学中培养学生归纳意识的有效措施.

关键词：

初中数学教学学生归纳意识培养策略

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中专语文教学中探究式教学的应用

朱皖平

718-719页

查看更多>>摘要：以考试为导向的教育系统已引起教师对知识转移的更多关注,并降低了学生对语言学习的兴趣.本文分析并提出中等技术教育是职业教学的基本阶段.教师应注意通过语言教学和培养学生的学习兴趣来提高学生的文化素养.基于探究的教学方法使学生能够收集数据,独立讨论和探索,激发思维,独立探索以及协作和交流作为教学方法,这有利于提高教学质量.

关键词：

实践研究教学形式学生特点

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基于提升小学生核心素养开设的口才与交际微课研究

段文慧

719页

查看更多>>摘要：随着"核心素养"成为全球范围内教育研究领域的重要议题,时代的发展呼吁核心素养.基于提升学生核心素养的基础上,我们开设了口才与交际微课程.在满足于孩子学习基本知识和基本技能的课堂之外,为孩子提供一个可以与社会零距离沟通的平台.为符合小学生的心智特点和发展水平,并能让孩子更好地认识和了解我们所生活的时代和社会,培养及提高学生运用声音和态势语言对自身或他人的思维进行扫描和表达的核心素养,我们开设的口才与交际微课程,让学生在与周围人的交流中学会聆听他人的建议,并将自己想法完整地展现,为学生提升自我、展现自我、适应和融入社会提供了良好的契机,也符合当前时代呼吁塑造学生核心素养的发展趋势.

关键词：

口才与交际核心素养小学生微课

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基于STEAM教育的学科融合课程实践研究

王君焘

720页

查看更多>>摘要：新时代教育改革更为深入,在积累教育创新实践经验同时不断引进先进育人理念,打造更具现代化、国际化的教育体系,满足教育创新切实需求.其中, STEAM教育作为主打"学科融合"的育人理念,将科学、技术、工程、艺术、数学等知识融合在一起,使育人资源更加丰富,教学体验更为深刻,该教育理念应用价值可见一斑.本文基于STEAM教育研究学科融合课程实践方略,以期为新时代教改给予支持.

关键词：

STEAM教育学科融合课程实践

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从生活角度实施初中语文教学的探究

徐敏君

720-721页

查看更多>>摘要：随着素质教育的深入推进,在初中语文教学当中一定要注重学生语文综合素质的提升.因此教师们必须要将语文教学和学生的实际生活联系起来,我从生活角度,进行初中语文教学,引导学生明确学习的意义,提升学生们的心智水平,培养学生自主学习能力和思考能力,让学生们可以更好的感受到语文学习的乐趣和语文的魅力,成为一个热爱学习、积极向上的人.

关键词：

初中语文生活角度探究

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新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略研究

孔祥妍

721页

查看更多>>摘要：当前,我国对初中数学教学提出了更高层次的要求.教师在教学中除了完成基本的知识教学任务外,还需要突出培养学生的数学思维和应用能力,强化学生的综合素质.传统的初中教学课堂,教师没有尊重学生的学习需求,教学方法简单僵化,无法激发学生的学习兴趣,导致教学效率低下.因此,在新课程背景下初中数学教师需要积极更新教学理念,丰富教学方法,突出数学课程的魅力,进而在引导学生积极思考与探索中高效完成既定的教学目标.

关键词：

新课程背景初中数学课堂教学有效性教学质量

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