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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    提高初中体育教学的有效性策略

    张振宁
    884页
    查看更多>>摘要：在教育教学过程中,体育教学是必不可少的,既是提升学生身体素质的主要途径,也是促进学生身心健康的主要课程.但是,在应试教育的教学背景下,教师为了提高初中升高中的升学率,普遍提升班级体的学习成绩,往往忽视了对体育教学的重要性.导致学生虽然学习成绩逐步提升,但是身体素质、整体的学习状态却不尽人意.鉴于此,文章将主要对初中体育教学的有效性策略进行深入分析,促进初中生在学习成绩提升的同时,可以不断增强自身的身体素质.

    初中体育教学有效性策略

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    "全国计算机等级考试一级"辅导心得体会

    黄先竹
    885-886页
    查看更多>>摘要：全国计算机等级一级考试,参考合格率均在95%以上,分享辅导心得.

    辅导过关率心得

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    生活化教学模式在小学信息技术课堂中

    杨盛岳
    886页
    查看更多>>摘要：在新课程改革中明确指出,在小学信息技术课堂教学中,必须要遵循"向生活世界回归"这一原则,并积极寻求现实生活与信息技术之间的联系,将两者之间进行有效的结合,进而全面实现小学信息技术教学的生活化,以提升信息技术课堂教学质量.基于此,本篇文章对生活化教学模式在小学信息技术课堂中,以供相关从业人员参考.

    生活化教学模式小学信息技术课堂教学应用

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    网络环境下对小学语文综合性学习探讨

    张基斌
    887-888页
    查看更多>>摘要：网络的不断发展使得小学语文教学面临着一些新的挑战和要求,尤其是综合性学习实践活动的开展,更是需要加强对网络环境的考量,对网络资源、手段等进行充分利用,才能有效地提高学习实践的效果.文章就当前小学语文综合学习在网络环境下存在的问题进行了分析,然后提出了解决问题的具体的策略方法,以供参考.

    网络环境小学语文综合学习问题措施

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    基于防火墙策略路由的网络安全应用研究

    王海英
    887页
    查看更多>>摘要：随着互联网的不断发展,网络安全问题也越来越严峻,在网络安全的的防护技术中往往会运用到防火墙,是不可或缺的重要技术,策略路由能让数据包根据用户指定的策略来完成转发.在防火墙策略路由的网络安全基础上,我们对内外部网络安全系统进行了分析,如今,由于信息技术的发展造成了网络信息资源的持续扩充,同时在网络资源中极易产生非法点用网络资源以及病毒等不良插件,对网络资源的安全性造成十分严重的影响,为此,下面我们主要对网络应用与安全的可靠性问题进行研究.

    防火墙策略路由网络安全应用研究

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    信息技术在小学数学自主性学习中的应用

    操明华
    888页
    查看更多>>摘要：在当前社会中,自主学习能力是高素质人才必备的一项能力.对于小学生而言,良好的自主学习能力能够提高他们在校学习的质量,在信息化时代背景中,要培养中职生的自主学习能力,就需要小学教师充分利用先进的信息化教学模式、教学手段、教学资源,激发出学生的学习积极性,并采取有效的教学手段促使学生进行主动思考.基于此,本篇文章对信息技术在小学数学自主性学习中的应用进行研究,以供参考.

    信息技术小学数学自主性学习

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    浅谈互联网+背景下的初中美术教学改革

    廖薇
    889页
    查看更多>>摘要：互联网技术在我国已经实现了阶段性的研究成果,应用越来越广泛,逐渐与多个行业相结合.互联网+教育,指的是教师在日常的教学过程中,积极运用互联网技术,丰富教学内容,增加教学趣味性,提升学生的综合能力和学习积极性.初中美术教学不同于其他学科的教学,需要培养学生们的眼界,让他们在短时间内尽量减少成本的情况下,尽可能地接受到较多的艺术形态,观看到较多的艺术作品.

    互联网+初中美术现状分析教学改革

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    信息技术环境下的高中物理实验教学

    梅德清
    889-890页
    查看更多>>摘要：高中物理中的许多的概念、定律大多来源于生活实践,如果单靠教师的讲解,并不能使学生完全理解掌握,而借助丰富多彩多的媒体课件,不仅可以将课堂内容形象逼真地表现出来,还可以对一些抽象的物理实验进行模拟,把一些复杂的解题过程简单化.信息技术中的声音、视频、动画功能的运用,使得物理课堂教学更加形象化、动态化,更能突出重点,更易突破难点,更易于学生理解掌握相关知识.

    信息技术高中物理实验教学

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    整合应用移动互联网,促进中学音乐教学开展

    钟韦华
    890页
    查看更多>>摘要：随着现代社会的发展和科技技术的日益普及,多媒体在课堂上的传播越来越普遍,多媒体原理方法的优点排除了传统教育方法的弊端,极大地帮助了学生.传统的教学方法,通常以教师为教学主体,教师自身的目的、方法选择和为学生规定任务,在课堂上,教师是教师,与黑板一起作为教学的主要工具,多年来对学生的教学方式,在这种学习环境中对学生的影响是音乐音乐音乐音乐音乐音乐对学生来说是与文化教学不同的基本学习,学生不仅学习知识,而且主要学习自己的艺术细胞.因此,多媒体技术的多样性能帮助学生提高技能是件好事.

    多媒体初中音乐课堂教学模式

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    探析初中信息技术课中任务驱动教学法的应用

    陈爱平
    891页
    查看更多>>摘要：在社会科技不断发展的背景下,信息技术在社会交流中的地位也逐渐变得越来越高了,因此,在初中教学过程中,学校和教师应提高对信息技术教学的重视程度.在先前的教学过程中,信息技术的教学效果不甚理想,这就在很大程度上限制了学生应用信息技术能力的提升,为了有效解决以上问题,教师可以致力于提高任务驱动教学法在初中信息技术课堂教学中的应用程度.

    初中信息技术任务驱动教学法应用

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