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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈初中数学课堂习题的设计

    韩宏
    386-387页
    查看更多>>摘要：在我国进行数学新课标改革后,初中数学课堂教学效率有所提升,但在初中数学课堂习题的设计上还显得僵化低效,教师努力设计习题,学生努力完成习题任务,但是最终学生进步程度却低于预期.基于此本文进行初中数学课堂习题的设计分析,研究如何高效利用初中数学课堂习题提升学生学习水平.

    课堂习题有效性初中数学

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    浅议对初中语文课堂教学改革的思考

    黄永华
    387页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,初中语文教师需要保持与时俱进的教学理念,跟随时代发展前沿,使教育面向未来,改革课堂教学,重整教学结构,致力于智慧课堂的构建,让学生享受到优质的教学服务,落实教学目标,以此提高课堂教学价值,使学生在学习过程中取得进一步发展.初中学生的个性正在突显出来,教师需要把握学生的心理特征,综合分析学生学情,以学生为中心,有计划性地开展教学活动,确保学生切实掌握知识内容,保证有效完成教学任务,使学生的学习质量得到保证,以此促进学生综合发展.

    初中语文教学改革思考

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    新课程下初中物理课堂教学中的分组教学

    纪云馨
    388页
    查看更多>>摘要：对于初中物理课程来说,拥有信息量大,实验多的特点,能够在物理学习过程中丰富学生的科学素养,促进学生的身心健康发展.并且随着近些年来基础教育改革,初中物理逐渐从原来的理论性转为现在的实践性,更多的物理性质是先通过学生实验数据分析论证,再进行讲述的,让学生增加了体验感与实验得出结论的满足感.实验过程中会出现分组教学或是整体教学两类方式,根据教学过程不同、教学目标不同、教学内容不同会有所差别,基于此本文进行新课程下初中物理分组教学研究,分析物理分组教学的优点与改进策略.

    分组教学初中物理实验

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    小学数学综合实践课教学思考

    李英
    388-389页
    查看更多>>摘要：数学教学活动要能够与学生的兴趣爱好相一致,教师要能够在数学教学活动中引入学生喜闻乐见的综合实践类课程.综合实践类课程在小学数学教学中的引入能够顺应小学生自主学习意识较强、好奇心强的性格特征和认知规律.这就能够促进学生在数学综合实践活动中的主体地位的发挥,提升学生的参与度和学习自信心.

    小学数学综合实践课教学分析

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    初中语文教学中学生自主学习习惯的培养

    毛新红
    389页
    查看更多>>摘要：当今社会,对于教师应如何培养学生自主学习的能力,已经成为了炙手可热的话题.尤其在语文教学中,就提出了学生的自主学习是不可缺少的一部分.对于学生而言,自主学习既可以强化语文知识的缺漏,又可以在学习的过程中养成良好的学习习惯.让其在自主学习的过程中领悟道理、学会合作,从而达到学生自主学习能力培养的教育目标.就当前如何培养学生自主学习能力并针对现状提出相关的策略如下.

    初中语文自主学习能力培养

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    小学数学"解决问题"评价内容与方式的研究

    刘国林
    390-391页
    查看更多>>摘要：当前阶段,小学数学各项教学活动已经越来越受到教育界的广泛关注和重视.传统教学理念与模式下的小学课堂教学较为枯燥单一,无法激发学生学习兴趣.教育学者已经开始调整教学思路,将一系列行之有效的小学数学"解决问题"教学理念与方式渗透到数学课堂之中.鉴于此,笔者在本文就小学数学"解决问题"评价内容与方式进行一定分析与探究,并且提出一些有效改进策略,以供参考.

    小学数学解决问题评价内容与方式提升策略

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    浅析如何提高初中生数学学习兴趣

    刘方伯
    390页
    查看更多>>摘要：在新课程改革下,教师要从实际情况出发,通过改进初中数学教学方法、优化学习过程、加强创新学习、培养学生思维能力以及升级授课方法,解决教学中存在的实际问题,发展学生的智力能力、创新能力、实践能力,促进学生学习兴趣的提升,发展学生综合素质.本文基于浅析如何提高初中生数学学习兴趣展开论述.

    如何提高初中生数学学习兴趣

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    高考视域下高中语文教学提升有效性的思考

    刘小报
    391页
    查看更多>>摘要：在语文学科基本素养形成的基础上,使学生汉语言的应用能力、审美能力、探究能力得到进一步的发展,有利于学生优良精神建模的形成,有利于优良阅读生态的改善,有利于学生适应新课标背景下的语文高考.本文基于高考视域下高中语文教学提升有效性的思考展开论述.

    高考视域下高中语文教学提升有效性的思考

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    初中物理教学中学生自主学习能力的培养

    马传奇
    392-393页
    查看更多>>摘要：自主学习能力的培养是新课改所提倡的一种重要的学习方法,因此,在初中物理教学过程中,教师不要只重视学生物理知识的掌握程度,还要重视学生综合能力的培养,通过培养学生学习的自主性来提高教学效率,从而高效地完成教学任务.

    初中物理教学模式学习自主性

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    藏区小学数学教学中数形结合思想的应用

    洛桑多吉
    392页
    查看更多>>摘要：数形结合思想是运用于小学数学教学之中的常见思想,由于其能够合理的将形象概念与抽象概念相互转换,且能够帮助学生理清解题思路,将困难抽象的数学问题通过合理转化成为简单形象的问题,在藏区小学数学教学中运用数形结合思想有助于开阔学生的数学思维能力,使得学生在解题过程之中思维更加灵活.

    藏区小学数学课堂教学数形结合思想运用

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