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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    新时代高校辅导员学生思政工作创新路径探究

    唐孝慧
    525-526页
    查看更多>>摘要：高校辅导员在思想政治教育工作的实施过程中,能够发挥非常大的影响力,而由于高校思想政治教育的有效性与辅导员工作的质量和效率息息相关,因此高校思想政治教育也对辅导员提出了新的要求,要求高校辅导员必须要具备一定的思想政治教育水平,对思想政治教育有全面的了解,而传统的思想政治教育实施方式不足以满足时代发展对思想政治教育的需求.高校辅导员学生思政工作必须要进行改革,无论是辅导员的工作理念还是辅导员的工作方式,都需要进行一定的创新,只有创新才能够突破传统辅导员工作方式的桎梏,才能够保证思想政治教育的有效实现,而本文也主要分析了在新时代背景下,高校辅导员学生思政工作中所存在的问题,同时也对提出了有效实施思政工作的创新路径.

    新时代高校辅导员学生思政工作创新路径

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    大数据环境下高校教学管理信息化建设的创新发展路径

    褚晓曦
    526页
    查看更多>>摘要：大数据时代,各种信息数据流量以几何级水平增加,为我们带来了过去无法想象的便利.我们可以轻而易举的获取大量知识,信息,资讯,我们的生活产生了翻天覆地的变化.在这种时代背景下,高校的教育管理系统的数据流量也因此大量增加,如何顺应大数据时代的潮流,转变原有的管理模式,提高管理决策效率,这是每个高校都需要面对的严峻问题.

    大数据高校教学管理信息化建设

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    "混合式教学法"在大学英语教学中的应用——以云班课APP为例

    秦延梅
    527页
    查看更多>>摘要：随着全球化的快速发展,英语教育已经逐步成为大学阶段重要教学内容之一,作为一门公共必修课用来培养和提升学生综合素养,但是从当前大学英语课堂实际情况来看,传统的英语教学方式无法适应学生多元化的需求,因此引入新型教育方式必不可少.本文将以大学英语课堂教学为主要研究对象,探究如何引入混合式教学法,以期提升学生英语学习效率.

    混合式教学大学英语课堂教学应用

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    少数民族大学生国家通用语言文字书写偏误分析

    胡金玉切仁·努尔别克
    527-528页
    查看更多>>摘要：新疆高校的预科学生大多数是从小学三年级开始把国家通用语言文字作为一门课程来学习,逐渐学拼音和学会识字写字,而到了大学预科阶段,虽然对国家通用语言文字具备了一定的基础,但从预科生的作业,作文及考卷中发现,学生在国家通用语言文字书写上出现错别字的现象还是比较常见.文章通过对预科生国家通用语言文字书写偏误的分析,归纳出预科生国家通用语言文字书写的偏误规律,探究其产生的原因,以期为国家通用语言文字作为第二语言学习的学生和使用国家通用语言文字的人有所帮助.

    预科生书写偏误对策

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    大学生的法治观念和思想培养思考

    王学兵
    528页
    查看更多>>摘要：高校是青年学生学习法治观念和思想的主阵地,高校的法治教育是关系到青年学生的成长和未来,提高青年学生的法治认识变得尤为重要.本文通过我国法治教育的历史渊源、法治教育的现状两个方面阐述了我国的法治教育经历历程,并以此提出了我国法治教育的改善措施.

    高校法治教育历史渊源现状改善措施

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    大数据与高校大学生日常管理的创新研究

    黄瑶
    529页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展,我国各高校开始了建设数字化、信息化、现代化的新文化校园.大数据管理模式应运而生,并在当前高校大学生日常管理工作中被广泛应用.大数据不仅提升了高校对学生日常管理工作的质量与效率,还在一定程度上减轻了对人力与物力的成本投资,使得管理工作更科学与规范.本文通过对现阶段大数据在高校大学生日常管理的应用进行深度挖掘与创新研究,以便更好地服务于大学生的日常管理工作.

    大数据高校大学生日常管理创新研究

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    基于疫情防控下湖南省高职院校线上体育教学PDCA模式的探讨

    周杨方梁郑诚
    530页
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    高职入学教育如何融合工匠精神

    郭靖
    531页
    查看更多>>摘要：其现在已经成为了高职教育的第一任务.高职学生在刚刚踏入校 门之际,对于"工匠精神"并没有过多的认知.他们的思想多停 留在高中时代,甚至对于未来还是一片茫然.现代职业教育强调 在入学时就要开展对教学有利的教育.因此,笔者针对刚刚入学 的高职新生和"工匠精神"的融合进行了研究,希望能够从高职初期就让学生树立"工匠"意识,为专业学习铺就顺利之路.

    入学教育"工匠精神"融合

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    中职化学教学有效途径探讨

    张霞陈蔷薇
    531-532页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断进步,大多数中职化学教师在化学教学过程中,使用适当的教学方法,结合原有的教学经验,找到一个符合学生发展的教学形式,促进共同进步学生的知识和技能.

    中职化学教学有效途径

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    混合式教学在高职院校教学中的应用

    郑林杰
    532页
    查看更多>>摘要：传统教育教学中主要是教师对知识进行讲解,而混合式教学模式下的高职管理学教学中则是更加注重师生能够共同参与,将传统的教师为中心的方式转化为学生学习的方式.为此,这就要求在高职院校管理学教学中注重激发学生进行学习的积极性和兴趣.在教学中利用慕课、微课等线上工具,让学生能够积极主动的参与到学习中.在课程学习时,可以通过线上的方式进行基础知识的学习并进行消化吸收,教师引导学生对知识进行梳理.混合式教学,既是把面对面教学和在线学习两种学习模式进行整合,又是把传统学习方式的优势和网络学习方式的优势相互结合起来;既要发挥教师的引导、启发、监控的主导作用,又要体现学生的主动性、积极性、创造性的主体作用.

    混合式教学高职院校教学应用

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