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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    提高幼儿阅读兴趣的策略及运用

    马子唯
    123页
    查看更多>>摘要：阅读能力是一个人在社会上发展所必须掌握的技能,需要从小开始进行良好的阅读习惯培养.幼儿时期是综合能力培养的关键时期,在这一阶段幼师需要加强对幼儿阅读兴趣方面的关注,帮助幼儿养成良好的阅读习惯.由于幼儿的认知能力有限,所以幼师在制定教学计划时要能够依照幼儿的不同年龄段进行细致划分,提高幼儿对于阅读的兴趣.本文根据阅读环境、阅读材料、阅读活动三个方面探究幼儿阅读兴趣提高的策略.

    幼儿园阅读兴趣策略探究

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    如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

    任晓卉
    124页
    查看更多>>摘要：在初中英语学科的学习中,非常重要的一个部分就是词汇.词汇作为英语中最基础的内容,是学生们学好英语必须要首先攻克的部分.词汇可以让学生更好地理解和掌握英语语句,因此,教师们在英语阅读教学中引入了词汇教学,但也因此暴露出了很多问题.许多教师没有掌握到科学的、有效的词汇教学方法,不能传授给学生在词汇学习方面相应的方法、技巧,使学生的词汇学习变得艰难、千篇一律,无法拓展词汇量,对阅读教学毫无帮助.因此,本文从这一问题出发,重点探究了如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇,以期为初中英语教学贡献一份微薄之力.

    初中英语阅读教学词汇教学

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    初中语文写作素材积累的有效策略

    徐中梅
    125-126页
    查看更多>>摘要：作文写作在初中语文的教学中是非常重要的内容之一.但是很多初中学生的写作素材缺乏,在写作时常常觉得无从下笔,导致作文过于空洞、没有内涵.基于此,本文从积极引导学生树立起良好的积累写作材料意识、以初中语文教材为范例帮助学生积累写作素材和通过阅读课外优秀文章帮助学生积累写作素材三个方面的内容讨论了初中语文写作素材积累的有效策略,从而让学生们能够丰富自身的语文写作素材积累,不断提升自己的写作水平.

    初中语文作文写作素材积累

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    绘本阅读助力幼儿阶段早期阅读能力成长的实践研究

    田也
    125页
    查看更多>>摘要：绘本中充满了生动有趣的图片以及通俗易懂的文字,是目前最适合幼儿阅读,也是儿童最喜欢的阅读读物.因此,本篇文章将通过挑选绘本类型、教师引导作用和家园教育合力三方面展开论述,进一步阐明绘本阅读对早期教育的重要作用.

    绘本幼儿阶段阅读能力早期教育

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    初中语文作文教学的困境分析及对策

    曾云国
    126页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础性学科社会和人民更加关注语文教学的效果.在语文教学中作文发挥着重要的作用是语文教学的重点和难点而在初中语文教学中面对作文的教学却遇到了一些难题.语文学科十分重要初中学生面临着中考考试,压力较大语文是中考科目的 一大科目,作文在语文学习中占据很大比重因此教师需要研究作文教学的相关策略.本文从初中语文作文教学困境出发根据所存在的困境不断探究,研究出解决对策有效推动作文教学.

    初中语文作文教学困境对策

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    农村幼儿早期阅读能力的困境及培养策略分析

    覃谊
    127页
    查看更多>>摘要：对于幼儿来说,早期阅读能力的培养是十分重要的.目前大多数农村幼儿的家长对"早期阅读"没有充分的认识也不知其重要性,导致农村幼儿早期阅读能力面临许多问题.因此,本文将从面临的困境和培养策略两大方面分析农村幼儿早期阅读能力的困境,从而引起人们对农村幼儿早期阅读能力培养的重视,帮助农村幼儿摆脱困境.

    农村幼儿早期阅读阅读能力

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    新课程标准下高中语文的作文教学

    王晓霞
    127-128页
    查看更多>>摘要：写作是语言表达的一种形式.学生在写作时要有可以表达的内容,要有表达的欲望,要有表达的能力,最终将表达内容整理成优秀的文章.因此,教师在引导学生学习写作的过程中,先要为学生创造写作的机会,使学生有写作的对象与内容,再规范学生写作的语言,最终提高学生的写作能力.

    新课程标准高中语文作文教学

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    词块教学法在高中英语写作教学中理论基础研究

    张露
    128页
    查看更多>>摘要：词块是进行语言组织的重要单位,是语法、语义和语境的结合体,它是将单个的词组成起来,变成词块,但它又不是词句,是介于单词与语句的中间形式,是中介语发展的一个有效途径.词块教学法应用于语言教学之中,可以实现教学效率的大大提高,启示调动学生学习兴趣的新型教学模式.写作在高中英语教学占据的重要的位置,是学生必须掌握的英语语言技能之一.本文仅对研究的理论基础是语言习得理论和心理语言学基础展开研究,为中学英语教师的教学提供一些参考.

    词块教学法高中英语写作教学

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    阅读数学,读懂数学——浅论高中生数学阅读能力培养

    徐娜
    129页
    查看更多>>摘要：数学阅读能力的培养对于高中阶段学生核心素养的提升而言具有十分重要的促进效果.就目前高中数学的教育教学过程分析来看,教师对于数学阅读并没有一个较为全面的认知,这就导致学生缺乏有基本的数学阅读能力.教师可以首先从示范性阅读的角度来对学生阅读能力进行有效提升,积极为学生创设阅读条件,加强学生对特定阅读方式的掌握,以此来提升学生的审题与分析能力,加强学生数学学科核心素养的体现.

    阅读数学读懂数学高中阶段数学阅读能力培养

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    核心素养下小学英语绘本阅读教学策略分析

    高倩文
    129-130页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育改革步伐的持续提速,小学英语教育也逐渐开始出现转型,逐渐向着核心素养的培养方向靠拢,促进小学生全方位能力综合发展.绘本引入课堂对英语教学的开展起到了极大的辅助作用,让英语课堂以更为生动有趣的形式展开,实现核心素养理念的渗透.基于此,本文就对核心素养下小学英语绘本阅读教学策略进行分析,以期能为促进小学英语绘本阅读教育发展略尽绵薄之力.

    核心素养视野小学英语绘本阅读教育

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