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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    核心素养下初中地理课堂互动式教学策略探析

    焦福民
    144-145页
    查看更多>>摘要：我国传统的教育模式就是"教师讲学生听"式的一言堂模式，在这种模式下的教学既不能发挥学生的主体地位，又不能取得良好的教学效果。地理学科又是很综合的一门学科，既要求学生能够有较强的思维逻辑又要求学生能够对课上教师讲解的内容有足够透彻的理解。本文将从互动式教学的角度，分析现今地理课堂中的教学现状，提出有效的互动式教学策略，以期在地理课堂中能够达到良好的教学效果。

    核心素养初中地理互动式教学策略

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    浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

    姜晓菊
    144页
    查看更多>>摘要：随着人们生活水平的不断提高和进步，教育也在不断发展和改善。传统教育模式和方法必然导致新一代的成长，进而制约新教育模式的应用，影响孩子们的不断成长。所以，我们在先进的教育理念，要迎接新的教育改革和发展，必须更新教育思想和观念，传统的那种舍注入式和灌输式的教育方法，以上这孩子们考试的工具是不可以。

    小学语文课堂教学效率措施

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    转化思想在高中数学中的应用例析

    楚润昱
    145页
    查看更多>>摘要：数学转化思想意为将复杂数据问题以等价形式转为容易理解的问题，即把语言描述转为图像表达、把图形转为数量。转化思想语言在高中数学解题中有助于降低学生理解难度、提高学习效率、培养灵活思维，具有事半功倍的效果。特别是近些年升学考试中体现得更加明显，在教学中数学教师需给予高度重视，提高学生问题解决能力，为后续学习打下坚实的基础。

    转化思想方法高中数学解题运用方法

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    交互式电子白板在小学语文课程中的应用分析

    王丽秀
    146页
    查看更多>>摘要：随着中国经济的不断发展，多媒体的出现已经应用到了社会的各个行业中，教育行业也因此受益。现阶段的小学教室中基本都已配备了电脑，投影仪等设备，这为教师教学方式的创新提供了更多可能。本文作者详细阐述了如何在小学语文课堂上有效使用交互式电子白板，从而达到提高课堂效率，增加师生互动的目的 ，希望为广大小学语文教师提供有力的帮助。

    交互式电子白板小学语文课程

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    关于新课改背景下如何有效开展小学数学教育教学活动

    王洋
    146-147页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展，以及对新型人才的需要，越来越多的人开始注意到曾经的教育方式对于人才的培养是相当不利的。因此近几年来随着新课改的不断深入，教师和学生们的上课方式也在进行不断的调整。相对于传统的教学方式来讲，新课改更加注重学生们的自主能力，对于教师的地位也从主动变成了引导的作用。在小学数学的教学过程当中，教师应该不断的提高自己，改变自己曾经的教学方式。这样才可以让小学数学的教学更加有效，让学生们可以更加牢固的掌握数学知识，提高综合水平。本文在新课改的背景 下，对小学数学教育教学活动如何开展提供策略。

    新课改小学数学教育教学活动

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    小学低年级语文教学中学生说话训练的途径分析

    周柳燕
    147页
    查看更多>>摘要：对于说话的能力而言，它是语文学习过程中一项较为基础的能力，并且也是一个人赖以生存的基础能力。在当前对于低年级的小学生来讲，他们的说话能力也代表着写作能力和阅读能力的基础。因此说话教学在整个语文教学中占据着重要的地位。那么在本篇文章当中，我们主要是简单的探讨了小学低年级语文教学中学生说话训练的方式和方法，希望能够提供给相关从事者一些有效的帮助。

    小学低年级语文教学说话训练

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    让知识与心灵展开对话——兼谈高中政治新教材的特色

    薛高进
    148-149页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，社会对教育的要求越来越高。学习不能仅停留在客观知识上，而应当内化于心，外化于行。让知识与心灵展开直接的交流对话，让知识能够在心灵深根，从而使人能够在现实中实践知识。在此过程当中，关注人的精神变化，让生活变得更加有意义。本文将高中政治新教材作为素材，探究知识与心灵开展开对话的重要性以及措施。

    知识与心灵对话高中政治新教材

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    浅谈小学语文课堂教学中培养学生学习习惯的策略

    邢建耘
    148页
    查看更多>>摘要：良好的学习习惯对学生来讲至关重要，它可以帮助学生提高学习效率，掌握学习方法。小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键期。如果能够利用小学阶段培养学生良好的学习习惯，则会有助于学生将来的学习。本文作者从不同角度详细阐述了如何在小学语文教学中培养学生良好的语文学习习惯，希望可以引起广大小学语文教师的共鸣。

    小学语文学生学习习惯

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    初中数学教学中学生解题能力的培养

    薛志鑫
    149页
    查看更多>>摘要：数学解题是数学核心教学手段之一，解题能力是学生学好数学的关键。学生进行解题需要应用数学知识，还要有分析问题和创新的思维能力，提高学生的解题能力就是提高学生的数学素养，让学生提升自我、获得成长。本文就初中数学中学生解题方面的问题和策略就进行研究探讨，为下一步的教学提供教学参考。

    初中数学解题教学

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    对小学语文统编教材下的习作教学探讨

    周菊春
    150-151页
    查看更多>>摘要：为了从根本上提升学生的习作整体水平，需要对教学素材进行改正，统编教材习作教学对培养学生习作能力的关键性材料，需要从教学方面来论证教材的正确性。在统编教材中体现其个性，帮助小学生培养习作能力和水平。

    习作教学小学语文统编教材能力培养

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