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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    基于"深度学习"的高中数学单元教学设计

    陈翠娟
    379页
    查看更多>>摘要：深度学习能够给学生带来全新的学习方式,能够从核心素养的角度,对学生的数学能力进行发展,使学生能够通过"做事"获得更加深刻的体验,有着极为关键的意义.想要使学生能够进入深度学习的状态,就需要对单元进行设计.本文从教学意义上,对深度学习进行了阐述,通过与单元设计相结合,对深度学习进行了分析,并提出了如何通过单元设计实现学生的深度学习,以供参考.

    "深度学习"高中数学单元教学

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    探索初中语文教学中的情感教学法的应用

    阳秋来
    380页
    查看更多>>摘要：在新课程教育背景 下,在初中语文教学中情感教育的应用能够使学生德智体美劳全面发展,并且提高学生的综合素质.作为一门具备较强理论性及综合性的学科,教师在教学过程中需要摒弃传统观念的限制,积极发挥情感因素促进教学质量提高的作用,获取更高的教学质量,使学生始终具有积极向上的情感体验.基于此,笔者以探索初中语文教学中的情感教学法的应用作为选题,站在宏观角度,探讨了将情感教学法应用于初中语文教学中的实际策略,以期能为有关人员提供参考.

    初中语文教学情感教学应用策略

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    "互联网+学科教室"助推高中育人方式变革

    冯磊
    381页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"渗透到社会生活各方各面的情境下,如何借助这一机遇,实现高中生德育方式的变革成了当前的热议话题.想要促进这一变革,首先就要同时抓住"机遇"与"挑战",创新高中德育育人的载体,发挥高中生在德育教育里的主体地位,调动学生主动参与德育自我构建的意识,用"互联网+"弥补当前高中德育教育的不足,促进高中生道德的自我养成,全面提升教师的学科素养.基于此,本文将坍台"互联网+学科教室"的大背景 下,高中德育育人方式的变革.

    互联网+高中德育方式变革

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    初中英语教学中的任务驱动法应用研究

    何珍
    381-382页
    查看更多>>摘要：英语是一门有着较强交际性、实践性、应用性的学科,任务驱动法的因公能够强化学生学习兴趣的激发,助力学生知识应用能力和英语交际能力的培养,帮助和引导学生在完成任务的过程中更好地实现学习目标的达成,实现学生英语语言素质的系统养成与全面发展.本文在对任务驱动法基本内涵进行界定、分析任务驱动法应用优势的基础上,对初中英语教学中的任务驱动法的有效性应用策略进行分析和探究.

    初中英语任务驱动法教学应用

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    初中地理教学中培养学生识图能力的措施探索

    胡向前
    382页
    查看更多>>摘要：虽然说相比高中阶段,初中时学习的地理课程不具备有相对较高的难度.初中时期地理的学习主要集中在培养学生的各项基础能力,而在培养基础能力过程中,培养起学生的识图能力显得尤为艰难,因此如何在初中地理教学中培养学生良好的识图能力,就必须着手于基本工作.

    初中地理教学学生识图能力措施培养

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    谈初中学生审美能力的培养

    黄奋波
    383页
    查看更多>>摘要：初中生正处于快速发育阶段,这个阶段学生的学习能力较强,通过不同课程的学习,可以提高综合素质.在这个阶段应该注重培养初中生对美的鉴赏能力.语文是一门综合性较强的学科,学生在学习过程中要注重语感的培养,特别是体验语文的魅力,组织学生鉴赏优秀的文章,体会作者字里行间所表达的感情,特别是某些重点字与词的含义.基于此,笔者以谈初中学生审美能力的培养作为选题,分析了在语文教学过程中,培养学生审美能力的若干对策.以期能达到优化学生的气质,促进学生更好地发展的目的 .

    初中语文学科魅力审美培养

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    如何在初中语文教学中渗透班主任管理教育

    揭英光
    383-384页
    查看更多>>摘要：在初中的班级中,班主任扮演着十分重要的角色,一个好的班主任可以增强班级凝聚力,使同学们更加团结友爱,使学生具有积极向上拼搏进取的精神.作为学生的指路明灯,班主任可以引导学生向更好的方向发展.在初中语文教学中,班主任就可以把管理的工作和语文的优势相结合,更好地促进教学管理,提高学生的语文成绩.

    初中语文教学渗透班主任管理教育

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    在数学教学中融入生活——谈初中数学生活化教学

    李振龙
    384页
    查看更多>>摘要：数学知识源自生活,最终也应该回归到生活的实际应用之中,数学教学对学生逻辑思维能力的培养和提高有着重要作用,可通过反复的训练对其思维的缜密性加以锻炼.而实现这个教学目标就需要教师掌握科学有效的教学方法,与实际生活相结合的数学教学,往往能够取得更为理想的教学效果.本文首先简要分析了初中数学生活化教学出现的问题,继而提出了提高生活化教学有效性的若干建议,以供参考.

    初中数学生活化教学问题有效性

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    构建初中心理健康教育课程体系的思考与实践

    廖广宁
    385页
    查看更多>>摘要：在初中学校建立心理健康教育课程体系变得十分重要和关键,该体系有利于促进学生心理的健康发展.对此,本文首先概述建立心理健康教育课程体系存在的问题和优点,然后阐述开展心理健康教育课程的必要性,最后详细阐述建立心理健康教育课程体系的具体思考和实践方法.

    初中心理健康课程体系思考与实践

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    以人为本理念在初中班主任工作中应用

    林国通
    385-386页
    查看更多>>摘要：在素质教育改革不断深入的背景 下,以人为本教育理念逐渐被应用到班主任工作之中,促进了教育事业的健康发展.本文先简单介绍了以人为本理念在初中班主任工作中的意义,并根据初中班主任工作存在的问题,重点分析了一些以人为本理念下,初中班主任工作的具体策略,以供参考.

    以人为本初中班主任应用

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