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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    情感教育在高中英语教育中的应用分析

    李旭
    682-683页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展和新课程标准改革的推进,教育界对于高中英语在情感教育方面上的要求也越来越高.人们更加重视教学中学生的需求和情感体验.因此,对于情感教育在高中英语教育中的有效应用分析具有较大意义,基于此,本文首先分析了情感教育在高中英语教育中的重要性,再从四个方面分析情感教育在高中英语教育中的应用措施,以供相关人士交流.

    情感教育高中英语教育

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    新课标下对初中生物实验教学策略探究

    李玉敏
    683页
    查看更多>>摘要：生物教学作为初中学生了解生命的基础科学学科,对学生认识生物,认识人类,认识自身带来了巨大的作用,研究如何使初中学生对生物产生兴趣是十分必要的,本文以前人的相关研究为参考,从初中生物教学与学生相关的特点出发,阐述了实验教学在生物教学中的重要性,以此为根据,阐发了提高生物实验教学水平的相关教学方法,希望能为真实实践之中的生物教学提供一点借鉴,也为后人的相关研究作以参考.

    初中生物实验教学策略方法

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    提高小学数学计算准确率的策略探究

    刘畅
    684-685页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,计算是一项重要的教学内容,占有重要的比例,并且贯穿于整个的小学数学教学.计算在生活中的运用也是十分的广泛.小学数学计算教学是贯穿于小学数学教育中的基本数学技能教学,本文针对新课标背景 下小学数学计算教学出现的部分问题,着重从数学问题情境创设、基础知识掌握和口算训练以及算法探究交流三方面进行了教学策略的新思考.

    小学数学计算数学策略新思考

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    小学学校教育与家庭教育相结合的有效途径分析

    李子霞
    684页
    查看更多>>摘要：本文通过主要原则以及主要途径来具体论证小学学校教育与家庭教育相结合的教学理念,并通过笔者的具体的了解,浅谈了自己的体会,望本文对广大同行有所益处.

    小学学校教育家庭教育有效途径

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    中国人教版和瑞士Voices初中英语教材关于"自然"的话题选择及其阅读材料的对比研究

    沈玮晗黄晓真李冰姚小敏...
    685页
    查看更多>>摘要：综合两种教材初中三个年级的内容,找到同属于"自然"主题下的单元,并筛选出其中的阅读材料、插图等,从一学期和三年来看研究位置安排、学时、数量、质量等因素,整理出具体的研究的范围.陈述两种教材在"自然"主题下的话题选择在指导思想的差异,以及相关阅读材料的插图、篇幅、体裁等方面的异同.以文字与图表的方式横向对比同一要素在不同教材中的体现,进行外部和内部的质性与量性描述.

    人教版初中英语教材瑞士Voices英语教材自然话题阅读材料

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    如何激发初中生英语学习动机

    刘佳宁
    686-687页
    查看更多>>摘要：学生的英语学习兴趣、英语课堂中的焦虑以及学生的外部环境,这三个方面都会改变初中生英语学习动机.这些主要因素,本文深度剖析提高学生动机的策略.提升英语学习兴趣,教师可以从目标、内容、过程和评价着手.此外,教师还需要根据具体情况调整英语课堂焦虑水平,利用课堂内外提升教育水平.

    初中英语英语教师初中生激发动机

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    关于小学家校共育模式问题研究

    刘洪彬
    686页
    查看更多>>摘要：在小学阶段对小学生进行教育活动,要注重家庭与学校之间的有效配合,促进家校共育模式的顺利开展,让小学生可以在家校共育模式下,提高个人综合素养.本文对其问题详细分析,并阐述策略.

    小学家校共育模式问题研究

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    关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究

    刘进良
    687页
    查看更多>>摘要：教育教学一直以来都是学校工作的头等大事,不同年龄阶段的知识学习,对于学生来说都是不同知识在一起相互融合,知识的学习能增长学生的见识,同时也极大地帮助了学生在学业上获取一定的成就感.数学知识的学习更多的和信息技术多媒体相互结合,能推进教育朝着现代化的方向发展.

    初中数学信息技术多媒体整合研究

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    浅谈小学语文作文个性化培养策略

    刘丽丽
    688页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的形势下,各学科都开始探索教学方法,而作文教学是小学语文教学中最重要的环节之一.在过去的传统教学中,教师最常用的教学方法是让学生记住作文模板,然后在作文中写同一篇文章来获得高分.在素质教育背景 下,小学语文作文教学更注重培养学生的个性,让学生在教师的指导下创造文字,从而提高学生的写作能力,为学生今后的发展奠定良好的基础.

    小学语文作文教学个性化培养策略

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    小学语文教学如何培养学生的能力初探

    罗德华
    688-689页
    查看更多>>摘要：小学教学阶段,是学生夯实知识基础以及建立核心素养框架的重要时期.随着教育改革的不断深化,新课改教学理念对教师提出了更高的要求.教师在教学中要对学生进行自主学习的引导,帮助学生养成良好的学习习惯,建立良好的学习思维体系.随着核心素养理念的提出,教师要搭建自主学习平台,促进学生自主学习,激发学生的学习兴趣,从而培养学生相关的核心素养.本文基于小学语文教学如何培养学生的能力初探展开论述.

    小学语文教学如何培养学生能力初探

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