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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    初中体育教学中学生抗挫教育的渗透

    赵薇
    942页
    查看更多>>摘要：初中是学生进行身心发展的重要阶段,当下,我们不仅需要关注学生的生理和心理健康水平,还要重点关注他们对于挫折的理解认知水平,在体育课堂中对学生进行挫折教育,从而培养他们面对挫折时乐观的态度和坚强的意志.

    初中体育体育教学抗挫折能力

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    在趣味美术活动中发展中班幼儿创造力的实践研究

    周慧珍
    943页
    查看更多>>摘要：幼儿正处于对事物十分好奇的阶段,也正是培养儿童创造力的重要时期.美术作为培养一个学生美学教育和创造思维能力的有效途径,举办趣味美术活动有利于让幼儿更加新奇的探索这个世界的未知事物,激发幼儿的想象力,提高幼儿的创造力.

    趣味美术活动幼儿创造力实践探究

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    幼儿园艺术教育的生活化和游戏化研究

    佟玉琴
    944页
    查看更多>>摘要：为提高学前教育中艺术教学的启蒙效果与引导效果,使心智处于未成熟阶段的幼儿体会到不同类型的艺术表现形式的独特魅力,幼教工作者必须采用正确的指导方法与教育思路,使幼儿的游戏活动以及个人生活环境与艺术教育建立紧密联系,促进受教育幼儿的人文素养水平的不断进步.本文主要分析了目前我国幼儿园艺术教育模式的潜在缺陷与漏洞,并指出了开展生活化、游戏化艺术教育的可行路径.

    幼儿教育艺术教育生活化教学游戏化教学

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    浅议小学语文教学中信息技术的运用

    李天春
    944-945页
    查看更多>>摘要：信息技术作为与语文平行的学科,本身的研究领域和研究内容非常多,在小学语文中运用信息技术,为教学提供了更加丰富的教学内容与教学方法,为培养学生创新思维能力、激发学生学习兴趣、提升学习效果提供了有效助力,是促进学生语文学习能力,推动学生综合发展的有效途径.

    小学语文信息技术运用

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    "互联网+"背景下的小学语文的课堂教学

    牛悦
    945页
    查看更多>>摘要：随着小学语文教学的不断探索改革,以及互联网的广泛应用,互联网在课堂上也被越来越多的运用.在当今"互联网+"背景下,小学课堂教学如何与互联网应用结合起来,成了一个备受关注的话题,许多教师面临着全新的教学挑战,对于信息技术的运用、网络与课堂教学的结合的方式方法等都需要关注.本文以人教版语文教材为例,就"互联网+"背景下的小学语文课堂教学进行了分析研究,希望能给相关教师提供一些帮助.

    互联网+小学语文课堂教学

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    信息技术在小学语文教学中的运用研究

    徐剑
    945-946页
    查看更多>>摘要：当下,小学语文与信息技术的结合成为必然.通过新的教学形式呈现是实现当代阅读教育的重要方式.在信息技术背景下,一些教师过于依赖信息技术,缺乏和传统语文教学的有效结合,因此,信息技术的应用中,应利用其优势,优化课内教学质量,延伸课外拓展知识.那么,在小学语文教学中如何来有效地应用信息技术呢?

    小学语文信息技术课堂教学

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    提高小学信息技术有效性教学的思考

    秦云凤
    946页
    查看更多>>摘要：信息技术学科是知识学习与技能提升相结合的学科,具有多元化的发展特征,能够有效地实现创新教育的发展目标.随着信息时代的到来,学生必须尽快掌握基本的信息技术知识,熟悉基本的信息技术操作,形成时代精神的发展.在小学阶段,小学信息技术课堂的教学效率的有效提高,需要教师从学生意识的促进和发展技术方面不断的进行努力才能实现这一目标.

    信息技术小学课堂教学教学对策

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    简论全媒体时代背景下新兴媒体与传统媒体的融合发展

    韩伟
    947页
    查看更多>>摘要：随着5G、大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能等信息技术革命成果的广泛应用,全媒体时代已经到来,给我国的媒体行业整体格局造成一定影响.传统媒体和新兴媒体不是取代关系,而是迭代关系;不是谁主谁次,而是此长彼长;不是谁强谁弱,而是优势互补.当今时代对于传统媒体则需要发挥自身的优势,与新媒体相互融合,弥补自身存在的缺陷.本文对传统媒体与新兴媒体的融合发展的策略做出简要论述.

    全媒体融合革新策略

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    互联网时代农村初中英语教学存在问题与对策研究

    姚艳平
    947-948页
    查看更多>>摘要：发挥互联网技术对农村初中英语教学的支持作用,是教育高质量发展的重要保障.本文在对互联网教学特点与优势认识的基础上,对前沿文献进行归纳总结,对互联网时代农村初中英语教学存在问题进行分析,并针对性地提出对策建议,本研究可以农村初中英语教学改进提供经验证据.

    互联网农村初中英语存在问题对策建议

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    探析互联网+背景下的小学数学教学模式

    汪辉明
    948-949页
    查看更多>>摘要：教育一直以来是国家能够继续发展的根本,小学阶段的教育是启蒙阶段,也是学生发展的关键时期.针对我国的小学教育体系,教育部发布了明确的指向性文件,要求教育需要结合互联网,因此,现代化的信息教育、网络教育成为当前研究的热点,互联网与教育的结合更成为我国教育事业发展的主要方向,这也是教育的创新局势.本文首先分析在当前的小学数学教学中存在的主要问题,并提出如何在互联网的背景下开展小学数学教学模式的创新,为日后的教育教学工作提供理论基础.

    小学数学互联网+教学模式

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