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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈初中艺术教育优化实施策略

    王秋红
    58页
    查看更多>>摘要：艺术教育是学校教育的重要组成部分,对学生提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识、促进全面发展有着极其重要的作用,是学校全面实施与推进素质教育、学校特色创建、精神文明建设、校园文化建设的重要手段,是落实"五育并举"中美育教育的主要内容.艺术教育在学校发展进程中有着举足轻重的意义,需要探求更优化的路径实施好艺术教育.

    艺术教育特色

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    剪纸艺术走进小学美术课堂教学探究

    张寒英黄然
    59页
    查看更多>>摘要：在当前小学美术教学课堂中,为了促进学生美术素养的有效提升,教师需要对小学美术教学课堂的教学内容进行有效的扩充以及扩展,打造内容丰富的教学课堂,帮助学生艺术修养的有效完善,在当前小学美术教学课堂中,教师需要充分的发挥剪纸艺术的教学优势和教育价值来提高美术教学的效果和质量,剪纸属于传统文化中的重要载体,艺术性和装饰性特征是比较明显的,有助于促进学生增强对我国传统文化的了解,实现剪纸艺术的有效创新以及传承.

    剪纸艺术小学美术应用研究

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    如何做好新时代企业文化建设工作

    王国强
    59页
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    高中音乐教学中培养学生审美能力的策略试析

    杨流芳
    60页
    查看更多>>摘要：在我国不断深化素质教育的背景下,培养学生的审美能力已经成为了当前高中音乐教学的重要教学目标,教师在具体的教学过程中需要结合音乐学科的特征设置更多趣味的教学活动,让学生在学习的过程中能够主动地鉴赏音乐作品,增强学生的音乐感知和鉴赏能力.由此,本文就着重探析高中音乐教学中培养学生审美能力的具体策略.

    高中音乐审美能力培养策略

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    中职学校班主任管理工作情感艺术分析

    李玉金
    60页
    查看更多>>摘要：中职学校班主任在具体的管理环节,融入情感艺术会体现非常明显的现实意义,能够消除师生间的陌生感,拉近师生间的心理距离.在职业教育愈加受到社会关注的新时期,中职班主任都需要在具体管理环节,运用和升级情感艺术,保证强化管理成效,助力班级体系的完善和优化,给保质保效教学活动的开展提供有条件,更为中职生未来的良好发展奠定基础.所以,就有必要对中职学校班主任管理中的情感艺术予以充分研讨.

    班主任管理工作中职学校情感艺术

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    母语负迁移对中国说唱音乐中常见英语词汇语音的影响——以《中国新说唱2020》参赛曲目为例

    苏璟竑
    61-62页
    查看更多>>摘要：由于受到说唱音乐发源地的影响,以及出于音乐编排和统一韵脚等方面的考量,中国说唱音乐人常常会在自己的作品中使用英语词汇.然而,一些歌手由于受到母语迁移的负影响,对其作品中的英语词汇做出了错误的发音.考虑到英语学习者尤其是在校学生对说唱音乐的喜爱,以及此流派音乐可能对其听众起到的英语教育意义,本文就母语负迁移对中国说唱音乐中常见英语词汇语音的影响进行初步探索,以期帮助英语学习者在享受中国说唱音乐过程中,能够避免发音错误,轻松掌握常见英语词汇的准确发音.

    语言迁移对比分析错误分析

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    民间艺术在美术学科的应用探究

    姚嘉敏
    61页
    查看更多>>摘要：美术可以培养人们的情感并提高人们的素质.美术可以使人感到舒适和充满活力;美术能让我们感受生活,感受大自然,感受世界的爱与被爱.情绪是人表达自身对美术的感受和理解最直接和最喜欢的方式.能给学生更多的想象力,让他们在教学中发挥主观的积极性和主动性,使学生享受审美乐趣.现代美术设计教学开展过程中,部分高校盲目的崇拜西方文化,将西方的美术设计理念、设计方法等引进,但最终收获的教学效果并不理想.

    民间美术美术教学应用

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    微信辅助教学法在计算机基础课程中的应用

    董静雅
    62-63页
    查看更多>>摘要：微信作为当今深受青少年群体喜爱的通讯工具,如何结合课堂教学发挥其独特的功能和特性具有重要的研究价值.在计算机基础课程中应用微信辅助教学法,通过教学内容设计、教学实践,实现碎片化教学、个性教学、差异化教学,提高学生综合能力,收到了良好的教学效果.

    微信辅助教学法计算机基础

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    高中信息技术分层教学的应用

    刘美
    63页
    查看更多>>摘要：在高中信息技术课堂中实施分层教学法,能满足不同学习程度的学生的心理需求,使不同层次的学生在英语学习中获得成功的体验,可以帮助学生们更好地完成教学活动中的课堂目标,从而帮助学生进一步提高学习质量.下面就根据现阶段分层教学在高中信息技术中的实施情况进行简要的分析和探讨,对目前所存在的问题提出相关的解决方案,希望能够给高中信息技术教学带来一定的帮助.

    高中信息技术分层教学因材施教

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    信息技术高效课堂的构建策略研究

    曾文良
    64页
    查看更多>>摘要：高效课堂就是高效率、高质量课堂,教师在遵守教学原则基础上,以最少的人力、物力获得最大效益,在信息技术教学中,想让学生在有限时间内掌握更多知识,获得更多能力存在一定困难,因此,教师要构建高效课堂,本文对信息技术高效课堂构建策略进行了研究,希望可以为提高教学效率提供一份参考.

    信息技术任务驱动创设情境

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