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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    疫情形势下大学生心理健康现状及应对分析

    帅赟祺邓圣超
    761页
    查看更多>>摘要：突如其来的新冠肺炎疫情扰乱了大学生正常的学习生活秩序,对疫情的应激反应不可避免地对大学生群体心理上产生了相应的冲击.本文着眼于新冠病毒流行期间大学生的行为特点和心理状态,并企图探索出缓解大学生心理困境的方式,以帮助其更好地调节情绪,促进心理健康发展.

    新冠肺炎疫情大学生心理健康应对方式

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    浅谈日记教学的策略与心得

    余晓容
    761-762页
    查看更多>>摘要：日记教学,能让孩子们以不同眼光面对各种事物,会让孩子们产生浓厚的兴趣,激发写作的欲望,也更让孩子们见解妙笔生花,更上一层楼.

    日记教学策略与心得兴趣

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    需求分析理论下商务英语专业课程教学模式探究

    周婷婷
    762页
    查看更多>>摘要：商务英语是一门实践性较强的专业课程,要求学生应当掌握一定的词汇量、语法应用、口语表达及专业知识,如此方可更好地运用商务英语.文章从需求分析角度出发,对于商务英语专业课程教学模式进行深入探究,在此基础上,寻找提升商务英语专业课程教学效率与质量的有效措施.

    需求分析理论商务英语专业课程教学模式

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    浅谈小学阶段学生的心理发展特点

    赵倩
    763-764页
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    浅析小学生心理发展特点及教育

    张文静
    763页
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    幼儿学前教育教学中常见问题和对策解析

    朱雅维
    764页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国经济发展水平的逐渐提高,新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面和各个阶段.学前教育是学生学习和成长的重要阶段,对学生正确人生价值观点的养成有着重要的影响,但是经常会出现各种各样的问题,对幼儿学习和成长有着不利影响.因此,在今后幼儿教育中,应该根据不同问题制定合理有效的解决措施.文本从现如今我国幼儿学前教育中存在的问题出发,提出了解决幼儿学前教育教学常见问题的有效措施,旨在探讨出可行的方案.

    学前教育教育教学常见问题对策解析

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    语文教学中提高农村学生口语表达能力的探索与实践

    格桑平措
    765-766页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,小学语文教学中应用师生互动对培养学生的口语表达能力具有非常重要的作用.基于新课程理念要求,师生互动方式的趣味性、引导性和生活化作为主要的应用方式,从而引导学生提升自己的口语表达能力.

    语文教学学生口语表达能力培养策略

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    学前教育幼儿心理特点及应对对策分析

    丁美云
    765页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段是人一生成长的重要时期,在学前教育期间,教师应抓住幼儿的心理特点来展开教育.本文笔者结合实际教学经验,首先分析了学前幼儿的心理特点,并探讨了具体的应对策略,只在推动我国幼儿教育事业更好的发展.

    学前教育心理特点浅析

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    幼儿口语表达能力培养的思考与实践

    木提瓦尔·吾普尔
    766页
    查看更多>>摘要：在幼儿成长与发展的过程当中,幼儿教师的综合素养与教学能力对幼儿们口语表达能力、思维的拓展、行为举止等产生了重大的影响.因此,作为幼儿教师要加大对幼儿口语表达能力培育的重视程度,通过开设语言课程、口语比赛、游戏活动等各式各样的教学活动不断地提升幼儿们的口语表达能力,进而在保证幼儿们能够健康、快乐的成长的同时进一步提高幼儿口语表达的教学的质量与教学的效果.本文主要对如何培养幼儿口语表达能力进行详细的分析与阐述.

    幼儿口语表达能力培养思考与实践

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    关于计算机应用能力的教学改革

    黄丽李高翔
    767-768页
    查看更多>>摘要：为了能够给社会运输更多的计算机应用型人才,高校有必要加强对学生的计算机应用能力的培养,而加强学生的计算机应用能力也能够有利于学生日后的职业发展.在当前人们的日常生活中,计算机已经成为了必不可少的存在,如果计算机应用教学不能够跟上这种发展和进步的步伐,那么学生就无法满足市场的需求,因此也就很难就业.为了能够提高学生的就业率,使学生在市场上更加具有就业竞争力,就必须要改革对于学生的计算机应用能力的培养.

    计算机应用能力教学改革

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