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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    如何做好总承包项目档案管理工作

    李占荣
    928-929页
    查看更多>>摘要：随着电力行业不断发展,电力工程质量对电厂尤为重要,电力行业也为探索更多管理模式,寻求自身进一步发展对于电力工程的要求也在不断提高,因此,电力行业为寻求自身的进一步发展,不断提高自身的管理水平,进而加快电力行业的发展速度.工程总承包在电力行业不断发展中工作内容正在不断增加,以此对项目档案管理工作的要求不断提高,管理人员要根据工程总承包的需求逐渐完善档案管理工作,确保其能够在电力行业发展中发挥积极的作用.

    工程总承包项目档案挂办理优化措施

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    浅析公共图书馆制度建设中体现人文关怀应用分析及探讨

    张亮
    929页
    查看更多>>摘要：在社会经济全面快速发展的今天,伴随着人们的精神追求日益多元,公共图书馆的文化功能以及服务功能日益凸显.为更好的推动群众文化建设,全方位推动公共图书馆的发展,应该积极在制度建设的过程中体现人文关怀,从顶层设计来转变服务理念,创新服务方式,积极为人民群众提供精细化、个性化、现代化的服务.

    公共图书馆制度建设人文关怀

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    小学语文读与写的有效结合浅谈

    吴维
    930页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中作文教学是一个比较难的难点问题,要攻克此难题,阅读是一个有效的途径,阅读能积累写作资源,阅读能拓宽写作范围,阅读与写作有效结合可以有效提高学生作文水平.

    小学语文习作阅读研究

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    新课改背景下高中英语高效课堂的构建策略分析

    曾丽
    930-931页
    查看更多>>摘要：高中是学生学习英文的关键时期,如何帮助学生在有限的时间内尽可能多的提升自身能力是现阶段新课改对高中英语教学的核心目标和要求.高中英语教学也在新课改的大背景下,改变教学模式,不断提升学生的英语读写能力.本文在对高中英语教学中存在的问题进行简单分析的基础上,对新课改下如何构建高效课堂做了深入的研究和分析,提出了几点构建高中高效英语课堂的几点建议,以供相关教师参考和交流.

    新课改高中英语高效课堂策略分析

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    初中语文如何构建高效课堂探讨

    张燕
    931页
    查看更多>>摘要：初中语文教育一直是各个学校非常重视的问题,初中教育处在小学和高中之间,对学生的教育生涯起着非常重要的作用,因此,很多教师都在努力完善自己的教学模式,提高课堂的教学效率,来帮助学生更好的学习.

    初中语文高效课堂

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    小学语文教学互动模式的探索

    董敬如
    932页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,原有的以教师为本的教学观已不再运用,取而代之的是以学生为本的观点.如何在教学中突显出学生的本体地位是个值得探讨的话题.对于口头为语、书面为文的语文而言,学生乐于说、愿意写,则是突出学生本体地位的表现."说"是"写"的前提,有"话"说才会有"料"写,因此如何引导学生开口说话就显得格外重要了.在小学语文教学中,互动是实现这一目标的有效方法.本文从小学语文教学互动模式的重要性、互动的策略、互动模式下对于小学语文教师的要求这三个方面来探索小学语文教学互动模式.

    互动模式小学语文本体地位

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    高中视唱练耳节奏训练的教学思考

    申雯
    933页
    查看更多>>摘要：节奏是构成音乐的基本要素之一,对表现乐曲的性质、情绪和风格具有重要影响.在音乐里,节奏就像是骨架,将一系列音符串联起来表达某种情感.同一段音乐使用不同的节奏,给人的情绪体验是截然不同的.当下的许多歌曲改编,都是在节奏上作了很大的改变,于是给人一种耳目一新的感觉.因此,学好节奏,对提升音乐作品的理解力和表现力具有重要意义.然而,在教学过程中发现,许多学生因为没有正确的节奏训练方法,导致对节奏的理解和掌握不尽人意.本文将针对高中音乐专业学生在节奏学习上主要的问题进行分析,并提出相关的解决方案.

    节奏节拍单位拍节奏型

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    小学数学教学中学生学习兴趣培养的策略分析

    史文超
    934页
    查看更多>>摘要：学生才是课堂中的主角,要想构建高效课堂,老师需要关注学生的学习兴趣,以培养学生良好的学习兴趣为目标,调整教学的思路,保证学生能够树立良好的主人翁意识,自主完成学习任务,提高个人的学习能力.本文以小学数学教学为分析对象,了解培养学生兴趣的相关策略,以期为推动小学数学教学改革提供借鉴.

    小学数学教学兴趣培养策略分析

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    小学语文学生自主学习能力的培养

    巴洪颜杨广喜
    934-935页
    查看更多>>摘要：只有掌握了有效的学习方法,才能有高效的学习效率.所以小学语文教学中,教师要积极的引导学生进行自主学习,培养学生的自主学习能力,体验自主学习和独立思考带来的乐趣,培养学生自主学习的意识,提高学习效率.

    小学语文自主学习能力培养

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    小学低年级数学"解决问题"教学策略之浅见

    陈海花
    935页
    查看更多>>摘要：2011版《小学数学课程标准》指出小学低学段(1～3年级)培养学生问题解决能力-使学生获得分析问题和解决问题的基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识,学会与他人合作交流.小学数学课程体系中,"解决问题"的教学是小学数学中非常重要的内容,是培养学生问题解决能力的重要途径.笔者根据实际的教学经验浅谈教学"解决问题"的一些重要策略.

    小学数学解决问题教学策略

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