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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    探讨在高中美术欣赏课中对学生审美能力的培养方法

    李满元
    588页
    查看更多>>摘要：《普通高中美术课程标准》之中有对美术欣赏课教学目标进行明确,要求教师在课程教学的同时,加强对学生审美能力以及美学涵养的培育,让学生在高中阶段获得知识的同时,形成一定的艺术气息以及生活情趣,从而有效升华、丰富学生精神情感.基于这一目的 ,本文则就如何在高中美术欣赏课中对学生审美能力进行培养提出了具体的建议,希望借此来有效优化高中美术欣赏课教学.

    高中美术欣赏课审美能力培养方法

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    奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂中的应用探析

    田美君
    589页
    查看更多>>摘要：时代的进步以及思想的革新,使当代基础教育迎来了巨大的发展.在这样的大背景下,各种科学有效的教学理念以及教学方法被引入到各级各阶段的教学之中.这些区别与传统的教学理念和方法,不仅能够极大的调动学生的学习欲望,增强学生的学习效率,更重要的是它还能够促进学生各种能力的全面发展与提升,增强学生的综合素养.

    奥尔夫音乐教学法小学音乐运用方法

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    探索民间艺术在小学美术教学中的应用

    夏青
    590-591页
    查看更多>>摘要：将民间美术整合到小学美术的教学活动中,不仅能够让学生了解民族传统文化,增强民族自豪感,还可在丰富的教学形式和教学内容中,提升学生的绘画水平.本文就对民间美术在小学美术教学活动中的应用价值进行阐述,希望能够对相关教育者提供到一定的帮助.

    民间艺术小学美术教学

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    浅谈初中美术教学中传统文化的融入

    潘宁宁
    590页
    查看更多>>摘要：我国社会在快速的发展和进步,与此同时要更加深刻了解传统文化.在初中美术教学中,中国传统文化是一项重要的内容.教师在课堂上渗透苏绣、传统花鸟画、传统吉祥图案、水墨画及水拓法等传统文化,可以加深学生对我国优秀传统文化的理解,提高其文化素养;同时,可以激发学生对美术的兴趣,提高其审美品位,增强其美术作品的创意性与艺术性,促进学生全面发展.

    传统文化初中美术渗透策略

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    小学音乐教学情感型课堂教学策略

    裘何飞
    591页
    查看更多>>摘要：我国教育界近年来不断创新与变革,在教改指挥棒引领下,我国小学音乐课堂教学逐渐向构建情感型课堂所演变.成功构建情感型教学课堂需注重多方面因素,例如课堂教学氛围、课堂教学方式等均有关联.小学音乐教师只有从多个角度入手,使其形成一个平衡状态,才能营造出情感丰沛、具有活力的小学音乐教学课堂,从而达到激发小学生音乐学习兴致的最终目标.基于此,本文着重探讨了新课程体系下,小学音乐教师如何运用教学方式来构建情感型课堂,以期推动我国小学音乐教育质量的提高,使学生的音乐素养得以升华.

    小学音乐教学情感型课堂

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    播音主人掌握电视新闻播音技巧的方法

    董军
    592-593页
    查看更多>>摘要：随着社会生活的日益丰富,人们对娱乐的需求越来越高,这极大促进了媒体的发展.为电视新闻发展提供了诸多的机遇,电视新闻是大众获取新闻的主要方式之一,可以满足大家对新闻的需求.但是新媒体的出现以及发展传统媒体造成了很大的影响,人们借助新媒体可以跟便捷的收看新闻.为了提升电视新闻的收视率,需要相关人员不断更新理念,提升自身的能力.本文从播音主持人的业务要求入手,探讨播音主人掌握电视新闻播音技巧的方法,希望能够给主持人提供一些借鉴.

    播音主持人掌握电视新闻播音技巧方法分析

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    核心素养视角下高中体育课程教学策略探索

    张五俊
    592页
    查看更多>>摘要：体育核心素养主要由体育健康知识与行为、体育情感与品德、运动技能与习惯构成,集中反映了体育与健康学科的独特品质和关键能力.随着我国新课程改革的不断深入和社会体育事业的快速发展,体育课程如何有效地服务于高中教育教学,在具体的教学实践中如何把创新教学理念加以运用,贯彻落实到实际教学中,成为教师需要思考的问题.这就要求教师始终坚持把培养学生的核心素养作为中心,把培育学生的优良身体素质和健康意识当作体育教学的指导思想.既要采用与这个阶段学生体质发展需求相适应的体育内容,又要选择对高中体育核心素养教育有帮助的体育教学方法,拓展新的教学思路.本文从以下几方面对核心素养视角下高中体育课程教学策略进行探讨.

    核心素养高中体育教学策略

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    试论如何培养中学生正确的音乐审美观

    李想
    593页
    查看更多>>摘要：音乐审美观的培养是音乐教学中的重要内容,树立正确的音乐审美观不仅能够促使学生更深入的感悟音乐、体会音乐,陶冶学生的音乐情操,同时还可以提高学生的音乐综合素养,拓展学生的审美能力.作为中学教师应在教学过程中重视对学生音乐审美观的培养,引导学生逐步形成正确的音乐审美观.基于此本文围绕如何培养中学生正确的音乐审美观开展分析,以期为相关教育工作者提供参考.

    中学生音乐审美观培养

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    中学美术教育中人文精神的培养

    杨婷
    594-595页
    查看更多>>摘要：美术是一门人文学科,充满着人文精神,对塑造学生的人文精神,引导他们具有正确的世界观,人生观,价值观具有很大的作用.美术教育离不开人文精神的教育,每一部优秀的美术作品都有作者自己的思想,都充满着对世界的探索,对人文精神的诠释.本文从新阶段中学美术教育的现状出发,对在美学中培养人文精神的价值和作用进行了阐述,最后对如何在美学中注重人文精神提出了几点探讨,旨在对中学美术教学中人文精神的渗透进行研究.

    中学美术人文精神培养

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    小学美术手工课教学中纸材拓展运用探究

    周游
    594页
    查看更多>>摘要：在小学美术手工课的教学中纸材是重要的素材,因其具有的安全性和舒适性,在教学上存在很大的优势,简便易教,更适合小学生们在手工课上的学习.据此,本文将提出小学美术手工课教学中纸材拓展运用的思考,例如折纸、剪纸、立体物品的制作运用等,探究纸材在课堂上如何发挥教学效果.

    小学美术手工课纸材运用

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