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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈如何利用错题卡提高小学数学教学质量

    周静岩
    884页
    查看更多>>摘要：在目前发展的过程中,我国的教育部门对于我国的教育事业给予了高度的重视,为了能够使得学生的学习能力得到进一步的提高,我国的小学数学教学活动就需要对学生的学习能力给予高度的重视.教师在进行日常教学和备课的过程中,必须要对学生的学习能力进行进一步的引导和训练.

    浅谈利用错题卡提高小学数学教学质量

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    小学数学教学中学生创新思维能力的培养

    陈青青
    885页
    查看更多>>摘要：在九年义务教育中,小学数学是一门基础的课程.随着新课改的不断推进与发展,对小学教师提出了更高的要求,不仅是知识的传授,更重要的是能力的培养.尤其是小学数学这一学科,要求教师应注重学生创新意识、创新的能力的培养.本文主要介绍了小学数学教学中学生创新思维能力培养的重要性,并提出培养学生数学创新思维能力的方法.

    小学数学学生创新思维能力

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    小学数学应用题解答能力的培养策略

    陈艳
    885-886页
    查看更多>>摘要：随着小学数学新课程标准的发展,要求小学数学教学活动能够展开对学生的数学核心素养的培育,能够优化提高学生数学应用能力,实现数学的生活化发展,从而培育出一批具有实际应用能力和综合核心素养能力的小学生,使其能够更好衔接进入到初中各个學科教学活动中.而小学数学应用题的教学活动正是实现学生综合能力发展的重要渠道,当下本文展开对小学高年级数学应用题的解题能力的现状的分析,提出小学高年级的数学应用题教学活动在整个数学教学体系中不可或缺的一部分,从而提出培养措施,推动小学高年级数学应用题解题能力培养的优化措施.

    小学数学应用题解题能力

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    初中语文教学中情境创设的有效对策分析

    罗锅生
    886页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,情境构建这种教学方法也广泛地运用在了教学活动中,特别是在初中语文教学活动中,情境构建往往能够让学生更快地接受新知识,从而提高自己的学习能力.本文就从这个角度出发,具体地分析一下初中语文教学中情境构建的有效方法,从而为促进学生的全面发展贡献自己的一份力量.

    初中语文情境教学方法

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    论小学数学教学中数学思想方法之渗透

    蒋桂英
    887页
    查看更多>>摘要：数学与我们生活紧密相连,学好数学对于将来的学习、工作、生活大有裨益,而小学数学作为最为基础的学科之一,则被人们所关注.然而目前的数学教学方式由于没有渗透数学思想,所以填鸭式教学方式仍旧为主,使得学生参与度低,因此本文基于此将数学思想渗透到小学数学教学中,以期能够为小学数学教师展开教学提供一定的帮助.

    小学数学教学数学思想填鸭式

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    核心素养下的小学语文"自主学习"教学

    姜维权邓立友
    887-888页
    查看更多>>摘要：加强小学学生核心素养的培养是素质教育和新课改的要求,是小学教育的重要发展方向,通过学校教育让学生掌握专业知识、实践能力并得到综合素质的提升是教育的基本任务.未来社会需要的人才应该具备必要的知识和能力、逻辑思维能力、沟通交流能力、实践应用能力、团队协作能力等,学校教育对学生核心素养的培养能够帮助学生更好的适应未来发展的需求,获得收益终生的能力和素质.在核心素养培养的指导方针下,小学语文教学需要锻炼学生的"自主学习"能力,让学生充分发挥自主学习意识,调动学生学习的积极性和主动性,将自主学习贯穿到语文科目学习的始终,提高学生的综合能力.

    核心素养小学语文自主学习

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    自然拼读法在小学英语教学中的有效运用

    贺俊青
    888页
    查看更多>>摘要：自然拼读法是指在英语学习初期,引导学生着重记忆字母和字母组合的发音规律,促使学生逐步脱离通用音标的辅助,通过已知字母组合发音推断未知词汇的发音甚至大意的一种方法.实践证明,运用自然拼读法开展小学英语教学,会显著提高学生的英语学习热情.一方面,自然拼读法使得学生不再通过机械式背诵来储备词汇,学习趣味性增强,学习的积极性因此得以提高;另一方面,自然拼读将听、说、读、写有机结合起来,避免了传统英语教学只重视书面表达、忽视口语练习的缺陷,有利于提升学生的口语能力,能够使学生灵活运用英语进行交际.此外,学生掌握并熟练运用自然拼读法后,能获得更多成就感,对其后续英语学习大有裨益.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对自然拼读法在小学英语教学中的有效运用提出了一些建议,仅供参考.

    自然拼读法小学英语教学有效运用

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    绿色生命教育奠基幸福人生——延吉市延河小学"清和"课程群建设的研究与实践

    谭宏梅
    889页
    查看更多>>摘要：延吉市延河小学围绕:播种绿色教育 奠基幸福人生,的办学理念,根据不同的课程目标、内容、实施方式和评价要求,分支成四大课程群.并根据课程群合理配比开展具有校本特色的拓展性课程,同时鼓励教师参加参与课程改革,在此过程中积极探索与学校"清和精神"的教育相适应的绿色评价体系.使学生在绿色教育中实现生命的幸福成长和全面、和谐、可持续发展.

    绿色课堂课程群以人为本评价机制

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    基于微课的小学数学课堂教学模式探讨

    林萍凤
    890-891页
    查看更多>>摘要：小学数学作为小学阶段最重要的一门基础性学科,不仅是学生获得数学知识、掌握运算技能的重要学科,也是培养学生数学思维、逻辑能力,促进其全面发展的重要途径.但在小学数学的具体学习中,由于数学知识具有极强的抽象性、逻辑性,而小学生的思维、认知水平有限,他们在学习中面临着较大困难.本文基于微课的小学数学课堂教学模式探讨展开论述.

    微课小学数学课堂教学模式探讨

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    "翻转课堂"在汽修实训课教学中的设计与实践

    李久平
    890页
    查看更多>>摘要：在最近几年以来,由于我国的科学技术以及经济水平都在不断的发展,所以我国政府以及相关部门对于教育事业的改革也进入高度的重视.在目前的发展背景下,由于我国信息技术和互联网技术的迅猛发展以及广泛应用,使得我国教育教学的方法产生了较大的改变.尤其是我国汽车行业的发展速度更快,新技术的出现以及新能源汽车的不断应用,使得传统的教学方法和教学方式都需要进行不断改变和适应.这篇文章主要是针对最近几年以来我国汽修专业的教学现状进行分析,同时对微课以及翻转教学的优势进行了探讨.对基于翻转课堂的教学模式中的具体教学效果进行了解.

    "翻转课堂"汽修实训课教学设计实践

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