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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    不同抚育措施对杉木大径材培育效果的作用分析

    王绍荣李明利
    940页
    查看更多>>摘要：杉木属乔木,是我国应用较广的经济型用材,杉木的树冠呈圆锥形,树高可达三十米,树皮为灰褐色,主要生长在亚热带地区,目前杉木主要分布在我国南方和越南等地区.杉木的生长条件需要充足的光照和水分,不适宜生长在干旱、多雾和风沙等气候环境当中.杉木的繁殖方法包括播种法、扦插法、组培法和栽培法,其中播种法中需要注意种子的采集和播种准备与管理,在扦插过程中需要做好扦插地的选择,而栽培技术又包括移栽和抚育,本文主要就不同抚育方式对杉木大径材培育效果进行深入分析.

    抚育措施杉木培育效果技术要求

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    浅谈语文课堂从热闹转为高效的教学方法

    赵继广
    940-941页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础课程,涉及的知识层面也非常广泛,在传统教学中语文主要是以学习语言为主,教师通过构建生动有趣的教学情境来激发出学生学习语文的兴趣,良好的课堂氛围可以很好的调动学生参与的积极性,让课堂变得热闹起来,但是,如何让"热闹"的学习氛围变得高效,是教学中需要解决的问题,本文结合教学中遇到的实际问题,结合坚持以人为本教育理念,不断完善和创新语文课堂教学,在创设良好热闹学习气氛的同时也能不断提高课堂的教学效率.

    语文教学热闹有趣高效教学方法

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    Unit 4 We Love Animals

    李菊莲
    941-942页
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    怎样在数学课堂中使学生变成主体

    淳于明亿
    941页
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    课堂中如何调动学生学习积极性

    马海伟
    942页
    查看更多>>摘要：小学学生的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛,求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短,也让许多的老师头疼.如何吸引他们的注意力,激活枯燥的数学课堂,让学生对数学产生浓厚的兴趣?在新课程改革的理论指导下,一直在实践中思考、探索,并取得了良好的教学效果.

    教学学习积极性方法

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    浅谈幼儿园班级环境创设的途径及策略

    崔先斌
    943页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设,促进幼儿在与环境的相互作用中生动活泼、主动有效地发展.通过对《纲要》的学习、实践和反思,我深深感受到了幼儿的发展就是在与环境积极相互作用的过程中实现的.因此,我们根据幼儿的年龄特点与幼儿发展目标相结合,积极探索环境创设与幼儿教育教学、一日生活、以及家园共育之间的多元互动,大胆在实践中诠释新纲要中的教育理念及教育原则,让幼儿真正成为环境的主人.

    班级环境创设策略

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    对当前娱乐化教学的思考

    郭柳生
    943-944页
    查看更多>>摘要：现代教育倡导以生为本,教师要充分调动并发挥学生的主动性,最大限度地开启学生的内在潜力和学习动力,促进学生全面发展.但这种素质教育在当下却遭遇尴尬而无所适从的困境,在具体教学实践中出现娱乐化的趋势,往往重其形而失去神,不仅没有激发学生的积极性,也没有普遍提高学生的知识水平与能力.

    现代教育教学娱乐化学习兴趣

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    学生小组合作学习的初探

    李栋
    944页
    查看更多>>摘要：小学语文课程标准中明确指出:"合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习".在语文课上,小组合作学习是在学生自主学习的基础上,共同完成语文学习过程中的某些学习任务的一种学习方式.

    小学生小组合作学习课堂教学

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    浅谈幼儿安全教育建设

    郭延滨
    945页
    查看更多>>摘要：幼儿安全教育,不仅关系到每个幼儿的安全和健康,还关系到每个家庭的幸福平安.本文就"对加强幼儿日常生活安全教育;对幼儿活动环境的安全教育;强化教师对幼儿安全的认识与指导;家园合力安全教育."这几个方面对幼儿安全教育的开展进行了阐述.

    幼儿安全教育

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    幼儿园自主游戏的实施途径与应用

    毛彦非
    945-946页
    查看更多>>摘要：自主游戏是对幼儿进行教育的有效教育手段,儿童既可以在自主游戏的过程中获得乐趣,又能收获知识与技能.对此,本文以幼儿园自主游戏为中心,就其实施途径展开谈论.

    幼儿园自主游戏实施途径

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