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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    精心组织生物实验,构建高效初中生物课堂

    蒲琳
    608-609页
    查看更多>>摘要：生物学科教学的许多知识点需要借助实验进行,学生在学习生物时离开了实验教学就很难较好地掌握相关知识点,指导生物实验的具体操作步骤和注意事项,仅仅靠死记硬背是很难学好生物知识的,可以说实验教学在初中生物的教学当中占据重要的地位.为了加强教育工作者对实验教学的关注和重视,笔者以精心组织生物实验,构建高效初中生物课堂作为选题,针对生物实验教学的现状提出相应一系列有效策略,希望对未来教师成长发育、专业发展和教学水平提供有力的参考依据.

    生物实验研究现状策略

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    小学语文游戏化教学的开展对策探讨

    苏开杰
    609页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生学习的必不可少的学科,小学生的语文学习情况关系着其后续学习的发展.因此,小学语文老师在教学过程中需要用现代化教学的理念和手段去开展教学工作,使学生在学习语文时不仅能够提高学习能力,还能提升自身的学科综合能力,而游戏化教学在众多现代化教学手段中具有显著的优势.所以小学语文老师需要积极开展游戏化教学,通过游戏活动去改善语文课堂氛围,增强语文教学的趣味性,满足小学生的学习需求,从而激发学生的兴趣和积极性,培养学生主动创新和探究的观念,进而在提高学生语文学习水平的同时促进学生的成长发展.

    小学语文游戏化教学实施对策

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    小学语文教育中如何引入默会知识理论

    朱亚辉
    610页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,语文学科一直以来是占据重要教学地位的科目.通过语文课程的学习,给小学生呈现中国文化的精髓,向学生展示人类文化知识,让学生尽情地吸收民族文化财富.但在具有丰富内涵的语文学习中,学生难免会遇到一些较复杂的知识点,并且教师在教学这些难以描绘的知识时,也产生大大小的教学困境.如何解决只可意会不可言传的教学难点,需要教师合理运用教学方法,打开学生的学习症结.而默会知识理论便可针对此教学问题,作出有效的解决.本文就此展开探讨.

    小学语文默会知识理论教学方法

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    游戏化教学在小学数学教学中的应用

    陈卫华
    610-611页
    查看更多>>摘要：现在的教学过程中,教师多数采用传统教学方式,传统的填鸭式教学对学生而言课堂没有吸引力,他们的注意力不能够集中,燥乏味的课堂氛围甚至会让学生产生厌学情绪.随着新课程改革的不断深化,教育对于教学提出了新的要求.要求教师必须以学生为主体,注重学生的综合素质发展,让学生能够主动参与到教学活动中,从而提高学生的学习能力.经过广大教育工作者的研究与实践,发现游戏化教学能够很好的吸引学生,其他学生的学习积极性,并且可以让他们更好的参与到课堂中,让他们的热情空前高涨,从而完成教学任务.这就要求教师在教学中必须要注重游戏化的教学方式,特别是在小学数学教学过程中游戏化的教学方式可以促进学生的综合成长,可以让学生成为课堂的主人,注重学生的主体地位,提高学生的学习能力.

    游戏化教学小学数学应用探究

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    信息技术在初中数学教学中的有效运用

    黄欣
    611页
    查看更多>>摘要：现代新型教学模式重视信息技术手段的应用,将现代化信息技术作为教学强有力的辅助工具,致力于转变传统低效的数学教学模式.初中数学自身具有抽象难懂等特点,不似其他学科那样生动形象,再加上传统教学模式中教师多采用机械化灌输式的教学模式,一个黑板几根粉笔就完成了整堂课程的教学,长久下去学生极易丧失数学学习兴趣.现代化信息技术的应用给初中数学教学注入了新的活力,通过视频、音频、图文、动画等内容真实形象地再现数学知识,将学生从被动机械的学习状态中解脱出来,帮助学生更好地吸收内化初中数学知识.

    初中数学信息技术有效运用

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    小学英语有效课外作业布置初探

    李美霞
    612-613页
    查看更多>>摘要：英语课外教学作业是非常必要的.教师在布置作业时要充分考虑影响到学生的学习天性、个体成长发展的巨大差异和不同学习需求.如果我国英语小学教师精心设计编写出一些能够充分体现学生趣味性、实践性、尊重不同孩子学生个体差异的具有综合性的课外教学作业,完善英语课外作业教学检查考核制度,并对其加以有效的教学评价,那么我们也相信小学生的英语教学效率和师生学习效果、兴趣性等方面都一定会不断取得显著良好成效.

    英语课外作业有效布置分层作业探讨

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    初中数学教学应重视学生自觉思维能力的培养

    李国剑
    612页
    查看更多>>摘要：自觉思维能力的培养对于初中学生来说是十分重要.在初中教学过程中,老师应当使用较为积极、先进的教学观念去教导学生.我们这里所提到的自觉思维能力就是指学生自主思考、独立判断的一种能力.在学习过程中注重培养学生的自觉思维,帮助学生培养独立思考的能力,让他们能够自己发现问题并且解决问题.

    初中数学教学自觉思维培养途径

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    初中语文教学中诗歌意境欣赏探究

    李三奇
    613页
    查看更多>>摘要：所谓诗的意境是,所描述的事物与作者思想感情的有机融合,使作品产生了情景交融的艺术景象.诗歌的意境给诗歌带来了无限的魅力,在初中语文教学活动中,加强对诗歌意境的欣赏,不仅能提高学生对诗歌的理解能力,还能提高初中生的审美能力、创造能力,以及探知能力.同时,在提高学生主动性与积极性的基础上,陶冶学生情操,拓展知识深度与广度,对学生的全面发展起到奠基作用.

    初中语文诗歌意境欣赏探究

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    基于微课,让小学数学"活"起来

    林惠倩
    614页
    查看更多>>摘要：随着信息技术在人们的生活中所占比重越来越大,越来越多的人对于信息技术的使用方式也愈加广泛.但与此同时,信息技术闯入人们的生活,给人们增添了许多精神压力与负担,快餐文化成为新时代的主流,更多的人迫切地希望用最短的时间学会最多的知识,为此,微课应运而生.但是微学习、微课程这种方式并不能代替标准课堂,作为一种新型的时代产物,微课主要起着辅助教学的作用,使学生以更加灵活有效的方式在有限的时间内进行学习.

    微课教学小学数学课堂灵活性教学策略

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    初中生物探究性实验教学的优化策略

    饶秀梅
    614-615页
    查看更多>>摘要：初中生物中有关探究性实验的教学是随着教育发展不断为学生提出的新的要求,需要学生在学习中能够增加探究的精神和能力,勇于去发现未知的领域,这也对教师的教学提出了巨大的任务.为了达到教学要求,教师必须通过实际实验教学,优化实验教学方案,通过实验的程序及相关应用进行设置,达到优化实验课堂,帮助学生更好地掌握实验内容,引导学生多进行探索,提高学生探索能力及各方面思维能力,让学生喜欢上生物学科的学习.

    初中生物探究性实验教学策略

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