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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈初中班主任工作——爱与责任伴我行

    万春方
    387页
    查看更多>>摘要：班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者.班主任的工作是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量.有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位,起得最早,睡得最晚.班主任的日常工作就是这个样子,承担的责任更多,与学生相处的时间更长,在日常的接触中深入的了解和掌握学生学习、生活、心理等各方面的情况,并对逐步对学生产生了关爱、热爱、深爱之情,这就是师生情谊.那么师生情谊仅仅局限在情感范畴之内吗?其实不然,师生情谊除了情感,更多的涉及责任.

    初中班主任班级管理爱与责任

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    刍议生本课堂在小学语文教学中的应用

    关惠
    388页
    查看更多>>摘要：基于现代教育理念可以得知,通过渗透以人为本的基础原则,对学生的主体地位予以尊重,能够有效提升教学效果.为此,小学语文教师就需要转变个人想法,结合早期工作存在的问题,及时采取针对性措施展开全面调整,从而使得教学质量得到提高,促使学生不断发展.本篇文章主要描述了小学语文教学过程中,开展生本课堂的具体方法,并通过相关案例展开说明.

    生本课堂小学教育语文课程应用

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    历史图片在高中历史教学中的开发与运用

    黄绮霞
    389页
    查看更多>>摘要：随着社会发展和新课程改革,教学进入"读图时代".在教学中运用图片能使教学更加直观,而历史图片意蕴深远、情感丰富,将历史图片运用在高中历史教学中,学生能通过历史图片了解历史事实、明确图片人物间的关系、简化历史学习、感悟历史情怀,进而使学生在运用历史图片对历史事物进行辩证解释的基础上,树立正确的三观.本文即对历史图片在高中历史教学中的开发与运用提出思考分析,以供参考.

    历史图片高中历史教学开发运用

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    小学低学段古诗教学策略探析——以《望庐山瀑布》的教学为例

    胡凤娇
    390页
    查看更多>>摘要：古诗是我国优秀传统文化的精髓,在部编版小学低学段教材中占有举足轻重的地位.由于低学段的学生认知能力较差,所以,在语文课堂上,需要教师由浅入深地授课,激发学生学习古诗的兴趣.笔者以《望庐山瀑布》的教学为例,阐述教师在小学低学段的古诗教学中如何运用合适的教学策略,化难为易,引导学生感受古诗的独特魅力.

    小学语文古诗教学望庐山瀑布教学策略

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    浅论情境教学在初中语文课堂中的有效应用

    陈建东
    391页
    查看更多>>摘要：在传统的教学模式下,初中语文课堂教学比较沉闷、无趣,学生难以长时间保持良好的学习状态,学习效率较低,而情境教学的有效应用,则可以改善这种情况,推动初中语文教学的创新进步.为此,笔者结合自身教学经验,简要分析了在初中语文课堂中情境教学的有效运用,以供参考.

    情境教学初中语文运用

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    谈初中数学教学中的自主学习法

    冯果玉
    391-392页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,社会对于人才的要求也越来越高,在传统教育模式下培养的人才已经不能满足社会的需求了,更加注重人的综合能力.所以,我们国家为了改变这一情况实行了新课改.新课改的到来改变了传统的教育模式,强调学生的主体地位,重点培养学生自主学习的能力.

    初中数学教学自主学习方法

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    探究性教学模式在小学语文教学中的应用

    郭仕棋
    392页
    查看更多>>摘要：新课改教学背景 ,对当下各学科教学发挥了极大的作用.为了响应新课改教学宗旨,教师需改变传统教学中自己一直占据课堂主导地位的局势,积极创设突出学生主体地位的教学形式,基于以生为本的教学理念,带动学生在课堂中积极参与并提升学生学习的积极性.基于此教学环境,探究式教学模式,便成为现代教学中受师生青睐的教学策略,尤其是对于活泼爱动的小学生来说,这种体验更强,能展开实践操作及交流互动的教学模式,迎合了小学生的性格特点,能够极大促进学生对知识的理解,开发学生的创新思维.本文就探究性教学模式在小学语文教学中的应用策略,做出探究.

    小学语文课堂教学探究性教学应用

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    浅谈如何提高小学语文课堂提问的有效性

    龙艳
    393-394页
    查看更多>>摘要：随着素质课改的进一步推进,教育目标也不断地被刷新和提高,作为小学教育当中的一门重点学科,现在的小学语文课堂也开始更加关注课堂的有效性.对于小学语文课堂的课堂提问情况、学生语文学知识思维的发散、小学语文课堂参与性的提升都给予了更多地关注.根据当前已有的现状和要求,文章就会根据因为在小学语文课堂中有效地提高语文课堂的提问效率和质量展开分析.

    小学语文教育课堂提问有效性

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    初中语文教学中传统文化的渗透

    蒋新亮
    393页
    查看更多>>摘要：中华传统文化有上下五千年的历史,中华民族的精神气节与传统文化二者是密不可分的.如果说一个民族或者是一个国家没有科学技术,那么只要被人一打就会垮掉,但如果一个民族连了自己的传统文化以及精神气节都忘了是什么的话,那么它将不打自垮.中小学生不仅是祖国的未来还是民族的希望,因此在初中语文课程的教学活动中渗透中华传统文化的教育是迫在眉睫.

    初中语文传统文化教学

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    小学语文课堂进行多媒体教学的探索

    陈凤玉
    394页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,我国的教育也迈入了科技教学阶段,各种各样的科学技术充分融入了教学中成了必要的教学工具,如多媒体技术就成了各个教育阶段不可缺少的教学工具了.在网络发达的现代社会中,多媒体技术在教育中体现出了其强大的功能,其操作简单、资源丰富,且能将视、声结合在一起,从而充分满足现代学生的学习需求,进而吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,从而帮助提高教学效率.小学语文是学生学习的基础内容,小学语文的教学质量对小学生后续学习的发展有着十分深远的影响,所以小学语文老师需要结合学生的学习需求与心理特点,结合丰富多样的方式用多媒体展开教学,从而有效提高小学语文教学质量,高效完成教学目的 .

    小学语文课堂教学多媒体技术运用探索

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