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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    新课标下的初中化学教育职能研究

    曹盛和
    462页
    查看更多>>摘要：教育的职能始终是提高学生的实践水平和创新能力,促进学生的全面发展.在新课程标准下,初中化学教育的职能就是鼓励学生积极探究,在实践中增进对知识的把握,培养学生的创新能力和实践水平.在新的要求下,教师在化学教学过程中融入教学目标,通过探究和创新教学方式,提高学生学习化学的主动性和积极性,提高学生的动手操作能力和理论知识掌握的水平.在不断积累中,提高学生的学习能力,促进学生的全面发展.

    新课标初中化学教育职能

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    提升小学数学课堂教学有效性方法和措施

    吕金梅左延国
    462-463页
    查看更多>>摘要：数学是许多理论学科及实践生活的基础,由此可见数学知识对学生的重要性不言而喻.为了能让学生更好地掌握数学知识,老师要提高数学课堂教学的有效性.本文主要从课堂教学中的营造良好的课堂氛围,设置情境,师生良好互动,优化作业设计,以及课堂回顾这几方面探讨了适用、有效的教学方式,提高学生学习的兴趣,提高数学课堂教学效率.

    小学数学教学有效性方法措施

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    初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨

    熊婵娟
    463页
    查看更多>>摘要：随着教育改革不断深入,我们对于初中数学教学有了更高的要求,在教学的过程当中要求培养学生独立创新能力和创新思维.其次,学生在学习的过程当中,还应不断的提高数学解题能力,以此更好的学习数学.为了能够进一步提高学生的创新思维与创新能力,老师在教学的过程当中,不断的改变传统的教学模式,把学生看作是课堂的主体,让学生在课堂当中积极主动发言,从而实现自身价值.本文将对初中数学教学中,学生创新能力培养进行探讨,以更好的推动学生全面发展.

    初中数学创新思维创新能力

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    初中地理课堂活动教学理论和实施

    王瑞琦
    464页
    查看更多>>摘要：学好地理知识,有利于培养学生们的方向感,帮助学生们进行其他科目的 学习.因此,在初中地理课堂活动中,老师应该不断完善相关的教学理论,从而能够令先进的教学理念在初中地理学习的过程中发挥出重要的作用.众所周知,地理科目知识繁杂且散乱,所以在教授的过程中,不能仅靠板书来提高学生们的地理学习水平,只有将课堂活动教学融入初中地理教学的过程中才能够让学生们更好的学习.

    初中阶段课堂活动教学理论实施

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    关于提高初中化学课堂教学有效性的策略研究

    张崇民
    464-465页
    查看更多>>摘要：化学学科是一门基础性的课程,在初中教育中有着重要的地位,学好化学学科,对于学生们的理论知识掌握和实践水平都有十分重要的意义.因此,在化学课程教学的过程中,一定要针对课堂教学的有效性进行研究,帮助学生们在有限的化学学习时间内掌握更多的知识,更好地构建化学知识体系.

    初中阶段化学课堂有效性策略研究

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    浅谈小学数学活动的有效性

    张民良
    465页
    查看更多>>摘要：小学数学的教学过程中,教师的任务不仅仅是设计出与课本内容相关的教学活动,更重要的是让学生们在活动中活跃起来,充分带动起他们的学习积极性,让课堂活动切实有效,发挥其应有的作用.这些活动的开展要以学生为教学主体,在吸引学生学习兴趣的同时,能够培养学生的综合素质.

    小学数学高效活动有机融合

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    人工智能在初中英语口语评测中的实施探讨

    朱芹娣
    466-467页
    查看更多>>摘要：初中英语教学活动进行中,积极使用口语评测方法,能够强化培养学生的英语口语学习能力,促进学生全面发展,其中人工智能技术可以发挥积极作用.本文从分析英语口语评测的重要性入手,阐明了人工智能在初中英语口语评测的价值,细致介绍了初中英语人工智能口语测评实施策略,还围绕着教学实例,说明了英语口语评测中人工智能的应用情况,为提升初中英语口语评测水平提供一定参考.

    人工智能初中英语口语评测

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    在初中数学教学中渗透思维导图的方法

    张舜尧
    466页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种具备高度实用性的思维工具,它能够以分支图的形式表达绘制者的发散性思维.在初中数学的教学中,帮助学生构建系统的数学知识结构、培养学生的逻辑思维能力都是数学教师所思考的问题.随着对思维导图的研究,越来越多的初中数学教师开始将思维导图应用到初中数学的课堂教学中.

    思维导图初中数学教学运用探究

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    在高中地理中渗透生本理念的实践分析

    鄢小恬
    467页
    查看更多>>摘要：地理学科对学生未来学习方向、生活常识等都有着十分重要的作用,在教学过程中要引起学生的学习兴趣,以学生为中心开展教学计划.本文主要对高中地理中渗透生本理念的实践进行分析,促使高中地理课堂的生命力进一步强化,学生在学习中的主体地位得到有效保障.

    高中地理生本理念渗透实践

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    高中课堂如何讲好"历史故事"

    车海峰
    468页
    查看更多>>摘要：增强历史知识讲解的故事性,能够在以高考为目标的高中课堂上,作为辅助和补充内容,提升学生的学习兴趣.同时建立全面和完整的历史价值观.如何提高和历史学科内容的故事性,以推进高中历史学科体系化的完整,应该是目前历史教育教学中的一个新方向.

    高中历史故事性高考

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