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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    提升学生地理思维能力顺利开展初中地理教学

    郭棉成
    660-661页
    查看更多>>摘要：对新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程.地理学科因其学科的特殊性,许多初中学生比较难以适应,部分学生对地理甚至产生惧怕心理,因此对学生尤其是初二、初三学生来说,加强对地理思维能力的培养显得尤为重要.

    生活实际地理思维欠缺热爱祖国

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    初中语文教学中情感教育的价值与方法分析

    黄嘉裕
    661页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,情感教育要放在实际情境中展开才更有效果.本文通过本次疫情期间的教学工作为例,用现实的生活状况与问题来解说情感教育的价值、问题与应对措施.不仅要转变教学观念,同时也需要优化方法,将视角结合生活化的内容去调动学生的情感感知能力.

    初中语文教学情感教育价值方法

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    在小学数学课堂低段教学中落实素质教育

    和继芳
    662-663页
    查看更多>>摘要：全面落实素质教育是我国基础教育课程改革和义务教育数学课程标准的总目标.小学是义务教育阶段的基础,在小学数学课程中实施素质教育对学生综合素质的提高、个人全面的发展起到奠基作用.只有在基础教育阶段培养学生稳定而扎实的基本素质,才能促进学生整体素质的提高.基于此,本篇文章对小学数学课堂低段教学中落实素质教育进行研究,以供参考.

    素质教育小学数学培养策略

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    关于初中数学培养学生良好习惯的探究

    郭小花
    662页
    查看更多>>摘要：良好的学习习惯对于学习成绩的提高具有重要的积极意义,在初中数学教学工作中,要重视学生良好学习习惯的培养,激发学生的积极性,培养学生认真倾听、独立思考、自主学习等习惯,培养创新精神和实践能力,有效提升学生的数学素养和综合能力,提高初中数学教学质量,促进学生综合素养的提升.

    初中数学良好习惯

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    如何在初中历史教学中渗透家国情怀

    黄小云
    663页
    查看更多>>摘要：我们学习历史,不仅是学习历史知识,古人的智慧,丰富自己的见识,提高自身的素质,还要通过历史学习传承中华民族优秀传统文化,从历史中汲取有益于中华民族伟大复兴的养分.在注重核心素养培育的初中历史教学中,教师应加强对学生的家国情怀素养培育.但当前历史教育中,教师往往只重视考试考查的内容,忽略了对家国情怀的培养.提高学生家国情怀素养,才能增强学生的学习动力,升华学生爱国爱家的情感.教师要培养学生的家国情怀,使学生在思想上有远大的理想,在行为上实现自己的抱负.

    初中历史家国情怀素养

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    初中语文教学提问设计的创新分析

    况益玲
    664页
    查看更多>>摘要：当前阶段,初中语文教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视.提问教学法作为一种实用性强且具备重要教学意义的教学方式已经被教师所广泛渗透和应用于语文课堂教学各个环节之中.鉴于此,笔者在本文针对初中语文教学提问设计的创新策略进行一定分析和探究,并且提出一些合理化建议,以供参考.

    初中语文提问设计创新策略

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    如何在小学低段数学教学中践行"MS-EEPO有效教育"

    刘凤
    664-665页
    查看更多>>摘要："MS-EEPO有效教育"的核心是"有效教育"的思想,是"效率优先、过程优化"的英文缩写.该理论综合了中国教育和西方教育的精华,"有效教育"概念就是把西方擅长的个性、创造性与东方擅长的知识性有机的整合起来.即是将西方教育的优势和中国传统教育的优势有机的结合起来的第六种教学方式.本文主要是结合自己平时的一些做法,通过理论与具体事例相结合来说明,如何在小学低段数学教学中的践行"MS-EEPO有效教育".

    有效教育小学低段数学实践

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    小学数学教学培养学生独立思考能力的方法研究

    刘江
    665页
    查看更多>>摘要：数学学科较为抽象与严谨,学生在小学时期还未形成良好的逻辑思维,因此导致在学习数学过程中十分吃力.结合学生这个时期的特点,教师在教学的过程中,应创新教学理念,以便于激发学生学习兴趣,从而全面培养学生的独立思考能力.基于此,本文就解析小学数学教学培养学生独立思考能力的方法,进行了以下研究与思考.

    小学数学独立思考能力策略

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    关于在小学语文教学中实施中华优秀传统文化教育的思考

    梅莹
    666页
    查看更多>>摘要：对于我国来说,经历了上千年的发展历程之后,很多优秀的传统文化得到了传承和延续,属于极为宝贵的一种文化财富.受到教育制度不断改革的影响,促使小学语文教学工作发生了很大的变化,提高学生的核心素养,将优秀的中华传统文化进行传承变成了小学语文教学工作的主要任务之一,对素质教育的推广十分有益.本文通过将小学语文教学中实施中华优秀传统文化教育的有效策略作为主要的研究内容,从下述几个不同的方面加以展开论述与分析,从而有效提升小学语文教学中实施中华优秀传统文化教育工作的总体水平.

    小学语文教学研究中华优秀传统文化教育策略

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    新课程下小学数学计算的策略研究

    石惠中
    666-667页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》(以下简称《标准》)在第一部分前言中明确指出:"人人学有价值的数学""人人都能获得必需的数学""不同的人在数学上得到不同的发展",这已是当今数学课堂教学中应有的理念.新课程标准赋予了计算教学新的内涵,使计算教学充满了生活气息.计算教学不但要关注计算能力,要关注学生自主探究的创新精神,还要关注与人合作的意识,学生的情感体验,思考问题、解决问题的能力.

    内涵和特点重要意义实践与研究

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