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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    语言本体论视角下的初中语文作文教学研究

    苏茜
    681-682页
    查看更多>>摘要：作文教学时初中语文教学中的重点和难点,同时也是促进学生语言建构和运用能力的有效途径.但就目前初中语文作文教学现状来看,其中仍存在一些问题,严重影响到作文教学的效果.为此,本文主要以新课程教育理念为导向,以语言本体论为视角,对初中作文教学的优化策略进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来帮助.

    语言本体论初中语文作文教学

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    浅谈高中物理教学中的合作、探究与内化

    任建军
    681页
    查看更多>>摘要：高中物理课程在整个高中教育阶段有着很重要的地位,国家教育部门对其也越来越重视.随着新课改不断推进,对于高中物理教学提出了更新和更高的要求,传统教学方式显然不是很适应.针对此,要求高中物理教师在教学实践中合理引导学生合作与探究,促使他们的知识实现有效内化,达成理想的教学效果.基于此,本文主要针对高中物理教学中的合作、探究与内化进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.

    高中物理教学合作探究内化

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    小学高年级语文"翻转课堂"的实践研究思考

    魏建华
    682页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是新时期教育下的产物,对传统的"填鸭式"教学模式进行了颠覆性的变革,为教育教学注入了新的生机与活力.因此,在小学高年级语文教学中,如何有效实施翻转课堂的教学模式,充分发挥学生的教学主体性和主观能动性,加强学生的学习效果,促进学生的综合发展,就成了小学高年级语文教师研究的重点课题之一.本文主要结合自身的教学经验,对翻转课堂的实践策略和思考,进行了详细的分析与探讨.

    小学高年级语文翻转课堂实践研究思考

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    新课程背景下高中化学课程"支架式"教学模式构建

    张红臣
    683-684页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景 下,很多高中院校为了迎合改革的浪潮,纷纷进行教学改革,不断进行教学方式的探索和创新,不断形成适合高中教学的合理的教学模式.本文主要是以高中学科中的化学科目为研究对象,经过调查研究,不难发现,高中化学课程探索中"支架式"教学模式符合当前高中化学的教学背景 ,这种模式为高中化学教学增添了新的元素,使学生学习高中化学的积极性也被极大的激发出来.文章教学模式的建构主要是以高二鲁科版的化学教材为主要依据,进一步阐述这种教学模式在化学课程中实践的效果.

    高中化学新课程背景"支架式"教学模式

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    高中物理教学中利用理想模型分析两个实例的启示

    吴志强
    683页
    查看更多>>摘要：高中物理作为我国素质教育体系之中必不可扫的部分,对于学生的影响也十分显著,做好高中物理教学学生动手能力、观察能力、想象力均能够得到发展,可是传统教学模式下学生不仅无法得到能力提升,甚至还对物理学习失去兴趣,而理想模型作为一种全新的教学手段,将其应用于高中物理教学课堂能够起到良好的效果,所以本文也就其在高中物理教学中的应用实例展开了具体的分析.

    高中物理教学理想模型实例

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    化学实验在初中化学教学中的应用研究

    胡利华
    684页
    查看更多>>摘要：随着中国经济的快速发展,国家对于学生的综合素质教育越来越重视,基于此化学实验在初中化学的教学地位也越来越重要,这是因为化学实验不仅能够让学生掌握更多的化学知识,还能提高学生的综合素质,比如:观察能力、动手能力和思考能力,这些能力的提高不仅对学生未来的学习有很大的帮助,本文首先提出了目前化学实验在初中化学教学中存在的问题,又提出了提高化学实验在初中化学教学中的应用策略.

    化学实验初中应用

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    新高考模式下高中物理教学改革构想

    周腾
    685-686页
    查看更多>>摘要：在高中物理知识的讲授中,教师需要在有限的课堂时间内讲授完全部的物理知识,这样就不能激发学生的学习兴趣,也不能取得良好的教学效果.文章主要是在新高考模式下对高中物理教学改革进行构想,包含构建和谐的师生关系,将生活实例运用到课堂中,及时了解学生的学习情况,运用互动式教学模式,调动学生学习的积极性.教师和学生充分互动,一定程度上也能够增强学生的学习信心.

    新高考模式高中物理教学改革

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    核心素养背景下初中信息技术有效教学探究

    张伟华
    685页
    查看更多>>摘要：新课改下核心素养教学理念的提出,对传统教学理念和模式都造成了非常大的冲击,教师在开展教学活动的时候,不再一味追求学生的考试成绩,而是开始关注学生综合能力及核心素养的培养.在初中信息技术教学中,为了进一步提高课堂的教学效果,促进学生的综合发展,教师需要在坚持以生为本教学理念的基础上,采取灵活多样的教学活动,激发学生学习兴趣和积极性的同时,提高学生的信息技术水平和综合素养.本文主要从现状和策略两方面出发,对核心素养背景 下初中信息技术有效教学的策略,进行了详细的分析与探讨.

    核心素养初中信息技术教学策略

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    探讨数学游戏在小学数学教学中的实践应用

    邓丽娜
    686页
    查看更多>>摘要：数学一直以来都是我国各教育阶段中非常重要的学科,因此深受教师和家长的重视.小学教师需要教授小学生大量的数学知识,然后培养小学生的理性思维能力以及思维逻辑能力,这样小学生才能更好学习数学知识.近些年以来,数学游戏的出现可以有效激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,全面提高小学数学教师的教学水平.因此本文主要从几个方面来阐述:第一个方面是教师在课堂中布置游戏任务,提升学生热情;第二个方面是教师在课堂中创设生活情境,增强学生共鸣.

    数学游戏小学数学实践应用

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    浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维

    董婷婷
    687页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革的大力推进以及中国素质教育的广泛普及,高中语文的要求也随之放大.高中语文教学不再仅仅以提高语文成绩为目标,而是加入了对学生语文素养和语文运用能力的要求.在语文学习过程中学生不再仅仅是与语文知识的摄入者,而且是语文知识的运用和输出者,并依靠完善的语言思维和文字思维,增强学生的语文素养,为高中教育增添新动力.

    高中语文语文素养语文思维培养

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