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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    基于企业新型学徒制背景下中职市场营销专业教学探究

    黄钰婷
    22-23页
    查看更多>>摘要：人才是促进企业发展最重要的因素,为此出现了许多人才培养方式,而企业新型学徒制就是近年来逐步发展起来的一种新型人才培养模式,这种培养方式不仅符合现代企业发展需求,而且符合人们的学习规律,取得了良好的培养效果.中职学校的教学目的是为企业输送合格的技能型人才,因此,中职学校需要结合企业与社会的需求,以现有的教育教学模式为基础,在政府的引导下,深化校企合作,开启新型学徒制教学模式,为社会与企业输送更多的优秀技能型人才,促进我国经济的发展.本文首先说明了如何在中职市场营销专业中融入企业现代新型学徒制;其次在中职市场营销专业教学中融入企业新型学徒制有怎样的优势.

    企业新型学徒制中职市场营销专业措施优势

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    文化建设视角下的中职校园文化管理路径探究

    李江兰
    23页
    查看更多>>摘要：我国新课表课程不断改革,最主要的目的就是培养全面发展的社会性建设人才.职业院校校园培养目标就是培养社会中所需要的专业化人才,但是在我国中职院校中,部分中职学生文化基础较为薄弱,没有良好的生活习惯和行为习惯,这些不健全的生理特征可能受到社会老师的方面的压力.因此,面对中职院校当前的学生实际情况,结合当今社会大力推进文化建设的背景,在中职院校培养目标中,也要通过对校园文化建设及管理培养学生正确的情感,态度和价值观,让校园文化深入学生的生活和学习.通过实践发现,在中职院校中,进行校园文化建设是校园管理的一个重要内容,对于学校的发展和学生的发展都起到了至关重要的作用.基于此,本文就文化建设视角下中职校园文化管理路径进行探讨.

    文化建设中职校园文化管理

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    中职学校校园文化与企业文化的对接与融合

    卢雪飞
    24页
    查看更多>>摘要：中等职业教育是我国教育体系中重要的组成部分,中职学校的培养目标有其独有的特征,开设职业教育的目的是培养拥有一定技能的应用型人才,而中等职业教育所针对的是生产与服务一线,根据这个培养目标,中职学校的学生在毕业时,需要具有本专业所对应工作岗位的工作技能,能够快速融入企业,有效开展工作,但是从实际情况看,部分毕业生虽然具有较强的理论知识,但是没有具备熟练的工作实践技能,对现代企业缺乏正确的认识,无法快速融入企业中,导致工作效率低下,给中职学校带来了不好的影响,所以,为改变以上情况,帮助学生尽快转变角色,快速融入企业中,中职学校的校园文化中需要适当融入部分优秀的企业文化,使校企合作更加深入,提高学生的就业水平与就业率,实现中职学校的培养目标.本文首先对中职学校校园文化与企业文化的含义、关系与意义进行了概述;其次为有效促进中职学校校园文化与企业文化的对接与融合,需要采取怎样的措施.

    中职学校校园文化企业文化对接与融合

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    中职校园文化与企业文化融合路径探索

    庞忠梅
    24-25页
    查看更多>>摘要：中职学校想要得到更长远的发展,需要突出其办学特色,而校园文化不仅集中体现了中职学校的教育理念、办学特色等,而且学生在校园文化的熏陶下,形成良好的道德品质,完善自己的人格,因此,建设先进的中职学校校园文化非常重要.中职学校毕业的学生将成为社会与企业所需的技能型人才,深化校企合作是中职学校向前发展的必经之路.因此,中职学校在进行校园文化建设时,需要融合部分优秀的企业文化,在融合的过程中,探索出中职校园文化与企业文化融合的最佳路径,使校园文化成为促进中职学校发展的坚实力量,为我国培养出更多的技能型人才.本文首先分析了当前我国中职学校在进行文化建设时出现的问题;其次说明了在中职学校中融入优秀企业文化的重要性与必要性;最后对中职学校校园文化与企业文化融合的路径进行有效探索.

    中职校园文化企业文化融合路径

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    论构建与优秀企业文化融合对接的中职校园文化

    吴漫微
    25页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深入发展,职业教育受到人们越来越多的重视,与企业合作,提高学生的就业率,是中职学校最重要的教育教学目的.为了使中职学校与企业的合作更加深入,当学生走出校园,走进企业参加工作时,能够更加快速的融入企业中,为企业培养更多的人才,中职学生需要采取一定的措施,构建具有特色的校园文化.中职学校需要在校园文化中不断增加企业型元素,使现代一些优秀的企业文化融入校园文化当中,才能使校企合作更加深入,为中职学校与优秀企业之间搭好桥梁,让学生在学校学习时,就能够体会到优秀企业文化的魅力,从而形成守纪、勤奋、合作、创新等品质,这样的人才会受到企业更多的青睐,从而提升中职学校的教学质量.本文首先说明构建与优秀企业文化融合对接的中职校园文化的重要性;其次在构建与优秀企业文化融合对接的中职校园文化时,需要采取怎样的措施.

    中职学校校园文化优秀企业文化融合对接

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    谈构建中职校园文化与企业文化融合的特色文化

    吴政锟
    26页
    查看更多>>摘要：我国各级各类学校有着不同的培养目标,对于中职院校的教学培养目标来说,以学生就业为教学的目标的我国中职院校的重要特点.这就要求中职院校管理者和领导者在教学过程中,要不断对教育资源进行整合,也要要求教师对教学方式进行改革和创新,把培养学生就业创业的能力作为中职院校的培养目标.为了更好的贯彻落实中职院校的教学目的,将中职校园文化和企业文化相融合是一种有效的方式,将校园和企业相结合,可以有效地提高学生的实际应用能力,对学生自身的发展也起到了重要的推动作用.因此,本文就促进校园文化和企业文化相融合的意义进行探讨,并具体说明了校园文化和企业文化融合的几种途径.

    中职校园文化企业文化融合

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    中职电气课程教学与企业需求匹配模式实践

    袁桉
    26-27页
    查看更多>>摘要：教育现代化的今天,中职教育受到了社会各界的关注,中职教育已经成为培养社会实践型技术人才的主要阵地,推动我国社会稳定发展做出了突出贡献.电气专业作为当前中职教育最为热门的职业技能专业之一,这些年一直在优化改革教育培养模式,加强与企业的合作与人才培养,将最大程度为企业输送优质技能人才.因此这里就针对中职电气课程教学与企业需求匹配模式实践做研究,并提出相关策略.

    中职电气专业课程教学问题分析企业需求匹配模式

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    情感教育在中职班主任工作中的运用研究

    陈庆玲
    27页
    查看更多>>摘要：在当前的教育形势下,情感教育变得越来越重要.所谓情感教育指的就是通过情感的沟通和交流与学生建立一定的联系,使得学生能够更加愿意学习,切实提升学习的积极性和主动性,同时培养学生养成一个健康的阳光的身心.可以这样讲,情感教育对于学生成长成才扮演着举足轻重的角色.鉴于此,中等职业教育阶段的班主任肩负的责任是重大的,因为他不仅担负着基础性的知识教育,同时肩负着情感教育.本篇文章结合中职班主任工作的实际情况,首先对于中等职业教育班主任工作现实困境进行剖析,同时对于情感教育在中职班主任工作中的运用进行策略研究.希望本篇文章研究成果能够促进中等职业教育阶段班主任的工作实践.

    情感教育中等职业教育班主任运用研究

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    谈中职学校对学生关键能力的培养

    王国芬
    28-29页
    查看更多>>摘要：本文主要从什么是关键能力,关键能力的内容,怎样培养学生的关键能力进行阐述.

    中职学校学生关键能力培养

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    浅谈职业学校音乐教育中的创新意识和方法

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    28页
    查看更多>>摘要：本文首先阐述了职业音乐课堂教学现状,接着对创新教学方法,提高职业音乐课堂教学效率进行了探讨.

    职业音乐音乐教学创新教学

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